感觉统合训练指南 <多动症>
一.发展第一部分。模仿(一)1)声音2)动作项目:1)声音:重复单音、单词、句子、动物叫声和数字。2)动作:按铃，使用万花筒，操纵木偶，挥手告别。材料:动物玩具，数字卡，铃铛，万花筒，手偶。
2.感知(P)1)视觉2)听觉项目:1)视觉:追逐肥皂泡、习惯性眼睛、形状拼图、拼图(大中小)、拿杯子里的东西、搭配色块、书、手势。2)听觉:听铃牌、哨声、钟声。材质:肥皂盒，万花筒，形状拼图，物体拼图，大小拼图，杯子，彩色积木，书籍。
3.大肌肉(GM)项目:拿拼图、独自行走、拍手、单腿站立、跳跃、举手、摸鼻子、接球、扔球、踢球、用脚、持球、推球、上下楼梯、坐椅子、用手、走平衡杆、平衡木、平衡板、荡秋千、滚桶、踩自行车、滑行。
4.小肌肉(FM)项目:制作橡皮泥、吹肥皂泡、指点、串珠、画人、剪纸、识别和交接物品、拧螺丝、使用工具箱、手指梯、玩电子琴、钓鱼、玩跳棋材料:橡皮泥、肥皂盒、绳子、珠子、纸、蜡笔、剪刀、螺丝、工具箱、手指梯。
5.手眼协调(EH)项目:完整拼图、拼图、串珠、剪纸、着色、模仿竖线、圆形、文字形状、三角形、菱形、绘制图形、匹配生词、抄写字母、叠积木、钓鱼。材料:拼图、拼图、绳子、珠子、剪刀、纸、蜡笔、生词卡、书、字母卡、积木、电动钓鱼玩具。
6.认知<理解>(CP)项目:指出手偶(自我)的身体部位，玩手偶，选择形状、大小和拼图，选择颜色，在杯子里找东西，识别生词，写名字，通过触摸识别东西，拼一块拼图，将形状和色卡分类，匹配物体，使用物体，识别图片，指导反应材料:手偶，拼一块拼图。
7.认知<表情>(CN)项:说出形状，大小，颜色，帮助，识别自己，背诵数字，命名物体，新单词和字母，命名图片，重复单词和句子。材料:拼图，生词卡，字母卡，书。
二。行为第一部分。关系与情绪(R)项:照镜子、肢体接触、社交、眼神交流、求助、恐惧反应、注意力训练、干扰训练材料:训练桌、姿势镜、玩具。
2.游戏和对物体的兴趣(M)项:玩绳子，独自玩，探索房间环境和训练用品，奖励(物质，内在)物质:绳子，训练用品。
3.感官反应(S)项:1)视觉:敏感度2)听觉:响铃反应、哨声、铃声、敏感度3)触觉:痒、捏、质感兴趣、动作4)味觉:兴趣5)嗅觉:感兴趣的材料:铃、哨声。
4.语言(C)项:使用简单句、语调，(游戏性、怪语言和自创语言、延迟或立即鹦鹉学舌、连续自发重复单词或声音)、使用代词、发音、组织能力和自发交流。
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