如何让自闭症儿童理解社会距离 [孤独症]
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
接下来把亲友的照片打印出来，建议拍不同情况、不同类型的照片，比如大头照、全身照、生活照等等。根据自闭症儿童的实际认知情况，为他提供相应的帮助，让他回答“知道”或“不知道”，或者摇头、点头表示是。练了一圈，熟练了，就可以进入下一步了。
如何让自闭症孩子理解社交距离？以上是99 Autism.com为您整理的答案。
整个过程的核心目的是让自闭症儿童判断自己是否能知道这个人是谁，面对任何人能做什么，不能做什么。在此基础上，我们可以从认知的角度逐步培养社交距离的意识，这也有助于社交。
让自闭症孩子明白“知道”和“不知道”的概念。选择任意一个家庭成员，问孩子“你知道他是谁吗？”如果有真人就更好了，但是通常很难让所有的家长都聚在一起，所以建议用视觉提示代替。这一步，选择孩子认识的所有人，从家人开始，再加入熟悉的人。目的是让孩子先把这些人都认出来。
添加一张自闭症儿童不认识的人的随机照片，或者带孩子去社区重复以上步骤。比如选一个离我们不远的人，问孩子“他是谁？”因为孩子不知道，我们可以帮他说“不知道”(或者“不知道”或者摇头)。
第一列包含你认识的人的照片；清空第二栏，准备一些“是”和“否”的卡片；第三栏，放一些亲密行为卡片，比如自闭症儿童喜欢的接吻、拥抱、牵手；让孩子们在第二排选择“是”或“否”卡片进行匹配。熟悉桌面后，可以在生活中推广，逐步培养孩子的社交距离意识。
在熟悉人之后，我们可以教自闭症儿童“是”和“不是”，使用视觉提示卡进行配对练习。
接下来，问自闭症孩子，“他是谁？”。引导孩子说出这个家庭成员或熟人的姓名或地址。如果他回答“我不知道”(或者“我不知道”或者摇头)，那么我们就可以对孩子说“他是谁”。熟练之后，进行下一步。
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