感觉统合发展阶段 《孤独症》
感觉统合的练习与大脑的“运动规划”过程有关。所谓“运动计划”,就是人脑在指挥身体的运动之前,必须对自身与周围环境的关系有一个全面的认识,并制定出实际的运动步骤,以保证动作的正确完成。比如婴儿一出生就有吮吸的能力。只要把妈妈的乳头放在他嘴里,它就会条件反射地吮吸。出生几天后,她不再被动地等待妈妈把乳头放进嘴里,而是开始寻找乳头的“运动计划”。通过整合饥饿的感觉、嘴唇接触母亲皮肤的感觉、头部运动的感觉和吮吸的感觉,她制定了一个寻找母亲乳头的计划。他张开嘴,摸索着妈妈的胸部,直到找到乳头。在主动探索中,大脑相应部位逐渐与身体协调,在这个过程中,孩子适应了环境,发展了大脑与身体的协调能力。
儿童的探索是一个自主的、有计划的过程。偶然的感官信息可以让她发现一些从未接触过的东西——母亲胸部温暖的皮肤与乳头之间的联系,然后采取积极的行动——嘴唇的摩擦探索事物,找到乳头,然后将胸部皮肤的感官信息与原有的乳头信息结合起来。这是一个多么简单的过程,但对于刚出生的宝宝来说,这是一个多么美妙的胜利。既促进了孩子智力的发展,也建立了孩子最初的自信心。而且这个过程也是孩子和母亲建立亲密亲子关系的过程。如果婴儿是用奶瓶喂养的,就会失去这种美妙的发育机会。
其次,婴儿不仅限于吮吸乳头。它们还会吮吸衣服、枕头、毯子、手指以及它们偶然碰到的任何东西。可以说,一个孩子从一出生就开始主动学习,不断将自己感受到的感官信息与原有信息相结合,通过自己的行动主动探索和适应周围的环境。
感觉统合能力的发展分为四个阶段:
初级感觉统合阶段(1 ~ 2岁)
大脑重925 ~ 1064克。脑细胞会长出很多突起,分支出来形成特殊的神经通道。相应的,多种感官融合形成感知。如形成“苹果”的认知;婴儿在一岁半的时候就能认出父母的声音和面孔,理解常用词的含义;发展:6个月翻身,7个月坐,8个月爬,1岁走路。
中级感觉统合能力(3 ~ 5岁)
大脑重1100 ~ 1150g。侧支的分支数量增多,伴随感觉统合的特化神经通路增多,使大脑的五个语言区成熟并建立联系。相应的,3岁的孩子可以说1000多个单词。经过一体化的学习和训练,身体运动、手眼运动中关节的本体感觉、前庭位置、皮肤触觉和压力、视觉、听觉协调,能保持良好的平衡。各种感觉信息刺激大脑,整合后产生注意力并开始有记忆,形成对事物的认知评价、记忆和学习体验,稳定情绪,表现为意志力、记忆力、动作协调性、手眼协调性和情绪稳定性。他们能通过意志控制自己的行为,有目的地锻炼,并具有语言能力。总之,3 ~ 5岁是儿童语言、智力、性格形成和发展的关键时期,而这些能力的获得和发展是感觉统合、学习和训练的结果。高级感觉统合能力(6 ~ 10岁)
大脑重1150 ~ 1250g。感觉统合后,心理和行为反应变得更加复杂。比如高级感官整合后,说明注意力可以长时间集中,组织和执行自己计划的意志力增强,控制自己情绪和行为的能力增强,阅读、写作、计算、音乐、绘画和语言表达的学习能力增强,记忆力增强,逻辑思维形成。感觉统合后,左右半球的功能变成单侧。比如左脑具有听、说、读、写的语言能力,计算和逻辑思维能力的优势;右脑具有音乐、绘画等形象思维、空间定向、情绪控制等优势。
大脑的成熟(大约15岁)
大脑重1350g,和成人大脑重1400g差不多。此时感觉统合功能基本成熟,心理能力仍需进一步发展。20岁左右才会完全成熟。
当儿童大脑的感觉统合功能发育良好,能够适应环境时,儿童的反应会是胜任的、鼓舞人心的、满足的,在遇到外界的各种挑战时会充满信心,获得极大的满足感,进一步激发了儿童迎接挑战、克服困难的信心。这样的良性循环促进了感觉统合能力和学习能力的不断发展。在感觉运动的良好结合的基础上,精神和社会反应取代了在击打、说话和玩耍中发生的感觉整合,为阅读、写作和良好行为所需的复杂感觉整合奠定了基础。感觉运动组合好的孩子,长大后更容易形成良好的思维能力、情绪调节能力和社会交往能力。
随着身体机能的提高和探索范围的逐渐扩大,婴儿的感觉运动产生大量的组合,进而发展产生爬、动、站等动作。然后发展孩子的阅读能力,这需要视觉、颈部肌肉、内耳特殊感觉器官等非常复杂的感觉统合。一些感觉运动整合优秀的人,往往在各个行业都有出色的表现,比如:舞蹈演员、运动员,四肢和重力感的整合都很好,所以手势非常优雅;艺术家和技术工人的劳动和创造依赖于眼睛和手的良好融合和协调。
由于生理和生活范围的限制,儿童对环境刺激的接触总是有限的。因此,需要家长为他们提供适宜丰富的环境刺激和安全温馨的家庭氛围,让孩子在愉快的氛围中不断接受环境刺激,积极探索环境,从而促进大脑神经系统的发育,发挥大脑的潜能,呈现身心健康、均衡、全面的发展。这种环境刺激必须满足孩子各种感觉器官的需求,所以家长需要知道人体的哪些感觉需要整合协调。

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