为什么孩子需要感官训练？ {孤独症}
时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次
瑞士著名儿童心理学家和教育家皮亚杰认为，智慧的根源是幼儿期感觉和运动的发展。六岁以前，孩子不能用抽象的概念去理解外界，必须用实际的感受去学习。因此，他们必须不断增加对身体和四肢运动的感觉和运动体验，而这些运动的有效运作是建立在大脑的调节和整合基础上的。“感觉运动是否成熟，是知道前期(3-6岁)孩子未来是否成功的基础。缺乏这种能力的孩子，即使能够用大脑进行记忆学习，在观察、组织、想象和推理方面似乎也有应用上的困难。”。
感觉统合并不是什么高深的学术理论。任何孩子的大脑只有通过感官学习，才能有效地发展完整的思维能力，产生自发、自动的学习效果。但由于人脑中有140亿个神经细胞，分为100多万个感觉区域，感觉学习的过程相当复杂和精细。当感官输入信息时，脑神经细胞必须敏感而准确地接收它。所有受信息刺激影响的感觉区，都必须快速、完整地协调、整合同时输入的多种感觉信息，否则会影响儿童思维能力和学习能力的发展和成熟。换句话说，孩子不仅需要感觉学习，还需要感觉统合学习。可见，感觉的教育和感觉统合的教育是一脉相承的。因为人有感觉统合的能力，所以一切学习和行动都可以顺利进行。只有通过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体作用，使个体与环境顺利接触；没有感觉统合，大脑和身体就无法和谐发展。
任何一个孩子都很难做到100%的感觉统合。换句话说，几乎所有的孩子都有不同程度的感觉统合失调，只是失调的严重程度不同。基于此，艾尔斯博士等十二位世界级儿童心理生理专家首次研发了感觉统合智能训练系统。其最大的特点是0-12岁的儿童在玩耍过程中，可以通过这套系统的各种训练设备，刺激儿童前庭、本体、视觉、触觉、听觉的全面发展，促进其全面的感觉统合。
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