感觉综合静态飞机计划-实验报告 [自闭症]-中国自闭症网

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感觉综合静态飞机计划-实验报告 [自闭症]

时间:2022-06-10 00:27来源: 作者: 点击:次

　　 2004年11月，番豆乐教研室进行了教学实验课题研究，在我连锁三园组织了为期四周的感觉统合专题培训。在这个活动中，孩子的平衡能力，身体控制能力，注意力，都会被观察和记录。为了了解感觉统合训练对提高儿童行为能力的作用，本次活动使感觉统合训练的效果更加清晰。在这项感觉统合的研究中，我们的中班从事静态飞机的专项训练。通过静态飞机活动的训练，儿童可以在发展平衡能力的过程中控制自己的身体并保持一定的姿势。教研室下达培养计划后，我们做了大量的前期工作。我给我所在的中班的孩子们做了一个非常漂亮的运动清单，命名为《小飞机起飞》。竞技榜上，每个孩子都会有自己的小飞机。每天，当孩子在训练中取得进步，孩子的小飞机就会飞得更高，慢慢飞到蓝天的最高点。就这样，每个孩子都对这个竞技榜很感兴趣，也开着自己的小飞机，飞得更高。在这次感觉统合训练中，孩子们建立了热情，更加努力。同时，我们也和幼儿的家长进行了沟通。有家长配合这个活动，在家做了一些辅助训练。然后孩子在园里做训练的时候，老师会发现孩子进步很明显。以我们的孩子陈伯宇为例。周五，我们和宝宝的父母进行了沟通。周一回来，发现孩子有进步了。我的胳膊和腿变得更加有力，我可以比以前更容易地做到这一点。在父母的支持和帮助下，宝宝取得了更大的进步。我们仔细观察和记录了每个孩子在训练中的表现、状态和反应。从平衡发展方面来说，班里80%的孩子趋于正常，10%的孩子仍然有所欠缺，部分孩子能力发展较差。但是经过近一个月的训练，每个孩子都有了不同程度的进步。大部分孩子都能做到标准的方式，而且坚持的时间很长。好的孩子基本都能伸直腿，抬起头，重心放在腹部。在这一个月的时间里，我们都坚持每天练习三次。时间是早餐后，午餐前，吃水果后。第一周开始，孩子们的动作基本上还不够熟练。大多数孩子做的不是很标准。常见的现象是胳膊弯曲，头抬不起来，腿分开，有的甚至根本抬不起来。几个孩子抖了一下。每次做的时候都及时改正。第二周后，大部分孩子都知道并能做标准动作。第三周后，大部分孩子的成绩都有所提高。在感觉统合实验的研究中，因为我们的努力和坚持，我和孩子一起经历了快乐与艰辛，消极与成功。我把他们身上的各种问题都仔细记录了下来，希望能成为他们成长日记中重要的一页。案例背景及问题姓名:陶涛性别:男出生日期:2001年3月28日出生方式:剖腹产孩子表现:上课很不专心，一般坐在椅子上摸这里摸那里。我根本坐不住。我喜欢用后背和胳膊支撑坚硬的地方，比如椅子或者广场。我喜欢躺在地上。站着的时候也愿意双手撑在椅子上，会乱晃。家长认为淘客存在的问题有:第一，做事不专心，不耐烦。第二，性情急躁。第三，不愿意主动和别人打招呼，面子小，害羞。同时，家长们也表示，陶涛是令人满意的:首先，他们愿意听大人讲故事和儿歌。如果宝宝遇到他愿意做的事情，他会很用心，很专注。比如拼图，玩车，搭积木。第二，幼儿园心情比较好。第三，虽然有些方面做得不好，但我愿意做一些力所能及的事情。第四，我和老师关系很好。孩子训练记录:11月23日训练表现(第一次训练):积极主动，愿意参加；手臂弯曲，不要伸直，不能抬起并拢，保持动作10秒。 11月24日-26日训练表现:陶涛做的时候感觉很难坚持，特别是头部。稍微抬了一下，他就不得不躺在垫子上，感觉很累。手臂不能伸直，没有力气，身体也抖不起来。 11月29日训练表现:经过一周的训练，加上陶涛周六周日在家的训练，陶涛的静力飞机有了明显的进步。宝宝头可以抬起，腿可以用力拉伸，动作标准。持续了25秒。 11月30日-12月3日训练表现:可以尝试坚持30秒。 30秒后，手臂开始弯曲。 12月6日的训练表现:今天，陶涛只做了25秒，所以他不再坚持。而且在做的过程中，还有东张西望。 12月10日训练表现:经过近一段时间的训练，宝宝今天在静平面时姿势正确。掌握基本要领能很好地满足训练要求。做动作的时候，你很放松。保持手臂、腿和头的正确姿势，伸直并抬起。时间是35秒。 12月13-14日保持35秒的成绩。态度好，愿意下次参加。总结:陶涛在近一个月的训练中取得了明显的进步。在课堂上，我可以集中注意力，变得更加活跃。我可以安静地坐在椅子上，而不是像以前那样左右摇晃。虽然我们有时会靠在其他孩子的身上，但我相信如果我们坚持努力练习，我们的宝宝会取得更大的进步。姓名:冯性别:男出生日期:2001年9月16日班级表现:不能安静地坐在椅子上。课间活动时，他一般满地跑，喜欢在地上爬，站着的时候前后左右摇晃，难以集中注意力。饮食:我喜欢把所有的饭菜泡在一起，经常吃一半在里面，一半在外面。午睡:睡着了，不用老师哄，但一般要很久才能睡着。训练记录:11月23日(第一次训练)，孩子表现:能主动参与训练，但无法做出静态平面的标准姿势。手放在头两侧，头侧在垫子上，身体无法协调，稳定无力。 11月24-26日:孩子表现:身体不能挺直，没有力量。老师帮宝宝做的时候，孩子手臂的重量都在老师帮他做的手上。就像躺在地上，头一直低着，眼睛一直盯着双手。 11月29日-12月3日儿童表现:宝宝手臂能抬起伸直，但全身不能伸直，腿不能夹、直、举。 11月8日宝宝今天不耐烦不配合。 11月10日宝宝情绪烦躁，不想做，也不听老师的指示。他一动不动地躺在垫子上，身体弯曲着。宝宝嘴里也说:“不，不。 “做得勉强，没有明显反应。 12月13日孩子表现:坚持锻炼，腿可以伸直但不能并拢，头和手臂可以伸直抬高。 12月14日幼儿表现:幼儿已经可以根据静态飞机动作要领做出基本动作，尤其是腿部动作的比较标准。并且可以持续3秒以上。内容摘要:在近一个月的训练中，的孩子们经过冯的不懈努力，取得了今天的成绩。虽然我们只是刚刚看到了一点点希望，但这意味着我们努力的结果。我相信冯的孩子们的心里和我一样有着快乐和自信。冯孩子的父母都很忙。他们每天回到家，都没有时间带宝宝训练。他们只是每天在幼儿园反复练习。现在，宝宝在幼儿园每天都有明显的进步。就是在课堂上，我不像以前那样到处乱跑了。并且可以像其他孩子一样坐在小椅子上听课。你也可以和其他孩子玩一些安静的游戏。这个结果让我们老师非常高兴，由衷地欣慰。我也相信，只要坚持训练，过一段时间，我们班所有的孩子都会有更大的进步！感觉综合静态飞机计划-实验报告