自闭症儿童学习修饰技能的先决条件 {感统失调}
把每个疏导过程分成更小的步骤,让自闭症儿童按照既定的顺序学习。或者家长和老师可以根据孩子在这几个步骤中的表现来评估孩子的能力,根据结果选择孩子还没有学会的步骤,修改以后训练的内容、目标和活动。
1.详细规划自闭症儿童学习整饰的过程。根据基本的教学原则,即由浅入深地安排学习过程,让孩子更容易掌握梳洗技巧。一次只训练一到两个技能,然后逐渐增加其他训练项目,直到掌握整个梳理技能。
2.选择一些没有强烈气味的温和清洁产品,比如专门为孩子设计的牙膏、洗发水等。选择大小适中的用具,比如孩子容易抓住的小毛巾,软硬适中的小牙刷。
3.准备相关图片作为视觉提示,在适当的步骤或活动中使用,提示自闭症儿童。
1.安排合适安全的环境和设备,减少自闭症儿童的焦虑,如干净安静的场地,手盆高度与孩子身高相匹配。
1.建立“节目时间表”,让自闭症儿童提前知道梳理时间和完成后要做什么,尽早培养他们良好的生活习惯。
2.安排足够的梳理时间,不要在压力下完成,否则会让孩子感到焦虑。
以上是自闭症儿童学习疏导技巧的前提,由99 Autism.com为您整理。
4.把程序图贴在仪容整洁的地方,吸引孩子的注意力。

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