如何为自闭症儿童构建双向交流(社会训练) {自闭症儿童}
时间:2022-06-11 00:32来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童不喜欢说话，不喜欢和别人沟通，喜欢独处，但是要让他们早日康复，就要让他们尽早地摆脱这些要素。那么，如何构建自闭症儿童的双向沟通呢？我们请专家为大家详细讲述：让自闭症孩子学会双向沟通。方式数不胜数，比如简单的捉迷藏，有节奏的协调活动等。起初，父母和老师可以把糖果、饼干或孩子喜欢的玩具藏在手心里，孩子只要张开双手就能找到。然后，你一手拿着零食或者小玩具，双手合拢。孩子必须找出哪只手在藏东西。这样，你们之间就有了一个沟通的循环。接下来，你把手藏在背后。这时候孩子一定要走在你后面，找到你的手，再找东西。你们之间会有三到四个交流周期。最后，你可以把零食藏在一个洋娃娃上，放在房间的另一端。孩子们必须找遍整个房间才能得到零食。你可以提供一些线索，告诉他是这里还是那里。这样，你可以有多达十个沟通周期。
上述游戏的主要目标是激发儿童的强烈动机，这需要遵循“遵循自闭症儿童的兴趣”这一基本原则。家长和老师不应该主动发起这个游戏，而应该不管孩子在做什么，都把它作为下一个交流循环的基础，然后围绕这个活动创造新的挑战。从2-3个周期逐渐增加到5、10、20个周期，直到你不用数多少个周期，因为孩子可以和大人双向互动。
在游戏过程中，老师和家长可以开始添加一些词汇。如果自闭症儿童想要巧克力，他必须说“巧克力”。开始时，你可以用一句话来提示他，但随后通过提问来帮助他，比如“巧克力还是果汁？”刚开始，孩子做一件事，你只要反复对他说同一句话(比如“吃糖”)，他就能逐渐理解这句话的意思。接下来，你可以给他一些选择，先选他喜欢的，再选他不喜欢的。如果孩子只是重复你说的最后一句话，不要给他想要的。
自闭症儿童如何建立双向沟通？游戏无疑是一个好方法。希望有自闭症孩子的家长能采取措施，帮助孩子早日康复。
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