星雨训练记录63:目标行为分析/分解 <什么是自闭症>
时间:2022-06-11 00:32来源: 作者: 点击:次
单元/第三步:1，2，3，4。
DTT和ABA的特点是从细节和微小的行为单元入手，甚至分解成更小的动作。
单元/第二步:1，2，3，4。
2.步骤分析——在教孩子学习一个步骤的行为(单位行为)时，根据接近目标行为的程度，把他的反应分解成不同的阶段。强调对目标行为的接近程度，这一原则的体现就是塑造方法的运用。
1.题目分析/分解——将一个动作分解成不同的部分(步骤)，强调每个部分(步骤)都要按照一定的顺序进行。使用串行方法就是这一原理的体现。(比如训练孩子洗手刷牙的时候)
一分钟-两分钟-三分钟-五分钟-八分钟-十分钟。
单位步长x: 1，2，3，4。
单元/步骤1: 1，2，3，4。
比如用塑形法，逐渐延长孩子坐在椅子上做项目的时间。如果让孩子坐10分钟，可能需要3分钟甚至更少的时间来强化，直到孩子的行为被塑造到10分钟。
擦屁股的五个步骤:1。折纸2。清洁概念3。擦除了第4部分。擦拭难度第5部分。隐形的。刚开始的时候，可以让孩子清洁桌子、碗、盘子、手、脸和鼻子等。建立擦屁股的能力和干净的观念，然后擦屁股。有时候流程分解不好教，可以用分解的能力。问题分解有时包括步骤分解。
第四单元:一，二，三，四。
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