自闭症儿童着装训练的注意事项 《儿童自闭症》
1.把脱衣服的程序图作为视觉提示，张贴在显眼的地方，帮助自闭症儿童理解脱衣服和处理扣件的程序。
2.把镜子放在孩子面前，让他能清楚地看到自己的穿衣动作和脱衣服的身体部位。
3.初学穿裤子或鞋子时，如果孩子的平衡能力较弱，可以在地上放一个垫子，让它背靠墙壁，或者坐在地板上练习。孩子动作熟练后，可以坐在椅子上练习，最后用站立的方式练习。
3.训练中使用的句子一定要简洁明了，让自闭症儿童容易理解指令的内容和要求。或者家长和老师一定要耐心等待，让孩子有足够的时间做出反应。如果孩子有一定的语言能力，可以教他以公式为提示写下步骤。
以上是99 Autism.com为您整理的自闭症儿童穿衣训练注意事项。
2.穿衣的步骤比较复杂，需要的技巧也很多。家长或老师要有耐心，用积极的态度(比如立即欣赏)鼓励孩子，让孩子更加自信。
2.在训练过程中，对自闭症儿童采用顺序或反向互锁的方法进行指导，并辅以示范、动作辅助等方法。当孩子有了一定的能力后，可以逐渐减少额外的辅助和提示，让孩子自己学会做。
4.根据孩子的表现和能力，使用不同的训练策略，强化孩子的学习动机和信心。比如利用正向强化，用物质或赞美来鼓励孩子；运用塑造行为法，先训练简单但相似的项目，再训练目标项目，让孩子轻松掌握所学内容。
5.除了学习技巧之外，还要将个人外貌的意识融入训练活动中，加强孩子对自我形象的关注。
教学内容要功能化、生活化(如游戏时帮娃娃穿衣、使用笔袋、鞋子和带扣的背包等。)，让自闭症儿童能够在实际情境中运用所学，从而增加练习的机会。
1.家庭和学校需要保持联系，并以一致的方式训练他们的孩子。
1.一般来说，家长或老师可以根据步骤分析的结果，找出自闭症儿童没有掌握的步骤，作为训练的起点。一次只教一个脱衣服的技巧，等孩子掌握了再学下一项。但是，因为衣服的穿法有很多种，所以家长或老师要根据孩子的生活习惯和能力，以及孩子的实际需要来决定穿的步骤，从而诱导孩子的学习动机。
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