星雨训练记录31号:模仿能力的教育与随机转化 [儿童自闭症]
时间:2022-06-11 00:32来源: 作者: 点击:次
这个方法对孩子很重要。希望大家能理解。可以应用到实际操作中。只有这样，才能真正理解，才能真正踏实。不要把所有的理论都只看做一个公式，只要应用到操作中，就会豁然开朗。其实都很简单，所以ABA的可操作性强就在于此。其实其他领域也是如此。理论永远代替不了实践，但实践来源于经验。
第一步:选择第一个动作(你经常做并且喜欢的动作)比如:敲积木。通过无错教学法，90%可以进入第二步。
第二步:选择同样是90%通过的第二个动作(一般做，熟悉与第一个动作的对比)，进入第三步。
这里范老师说，广泛练习是教孩子，随机轮换是考孩子，也就是考自己掌握的有多好。儿童有辨别、辨别、分辨一个物体的能力，形成这个物体的概念。
第三步:随机旋转(步骤一和步骤二的旋转)。第三步需要注意的是，A、旋转B、随机C没有任何无意识的暗示(眼神、表情、语气、小动作等。)，而且一开始就不做。
第五步:第三个动作和第一个动作，或者第三个动作和第二个动作的轮换。
a是第一步，B是第二步。通过这个表，随机通过90%就可以进入下一步，但是如果没有通过，就要从第一步开始教，连续做对五次，第二步做对五次，然后进入轮换。反反复复。但是统计的正确率应该是A和b的统计。
第六步:第一、二、三步轮换。
轮换可以提高孩子的辨别能力，否则很多孩子会分不清。
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