自闭症儿童如厕训练方法及过程 《自闭症治疗》
时间:2022-06-11 00:33来源: 作者: 点击:次
第五步:白天带自闭症孩子上厕所，坐在上面。在每一次尝试中，父母和老师都鼓励他们的孩子在厕所里小便。完了就表扬或奖励，让孩子把排便和进厕所、用厕所联系起来。
以上是自闭症孩子上厕所的训练方法和流程。
这种训练方法主要针对年龄较小、症状较轻的自闭症儿童。先把正确的如厕方法分成有序的步骤并做成一系列的图片，然后不断地给孩子看，让他们模仿学习。可以展示一个步骤，即一次一张图，也可以展示多个步骤，即一次多张图。平时按照图中所示的步骤训练自闭症儿童的如厕行为。一旦完成某一步，就会给予一定的奖励，直到他能够按照图中所示的步骤准确完成如厕行为。检查表法可以有效减少自闭症儿童对固定厕所的固定行为。
第一步:让自闭症儿童了解厕所，可以用图片展示，也可以用实物展示。
其他如厕行为也可以通过相应的方法进行训练，如擦屁股、冲水等。，需要一定程度的指导和加强。需要注意的是，语言指令要及时发放，避免自闭症儿童过度依赖指令。
强化是指为了建立一种适应的行为模式，用奖励使这种行为模式反复出现并保持下来。自闭症儿童的如厕行为可以细分为不同的环节。当他成功地、正确地完成某个环节时，父母或老师可以给孩子提供喜欢的食物、玩具或其他物品作为强化，巩固这种行为。
对于如厕训练，比较常见的方法有强化法和检查表法。
第四步:家长或老师当着自闭症儿童的面拿出卫生纸扔进马桶，然后让孩子坐在马桶上。这是一个示范过程，告知孩子自己的大小便要扔进厕所。
第二步:肢体展示，让自闭症儿童穿着裤子坐在马桶上。如果做的对，就让他坐在上面，做他喜欢的活动；如果不能完成，会给予一定的处罚。
自闭症儿童上厕所常会出现各种各样的问题，因此，需要进行专业的干预训练。自闭症儿童上厕所的训练方法和过程如下：第三步:让自闭症儿童学会不穿裤子不拿卫生纸坐在马桶上一段时间，最好是3-5分钟。能坚持下来就有奖励，否则就有惩罚。在训练中，当自闭症儿童的行为出现反复时，家长或老师不要过分大惊小怪，而是鼓励他们下次做好。训练时注意孩子的情绪状态，不要给孩子太大压力，以免排便规律被打乱。
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