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教师与自闭症儿童的成长2 {精神分裂症}

时间:2022-06-11 00:37来源: 作者: 点击:次

　　有了听他说话的经验，我们开始有意识地观察他的孩子是否也会说话。结果令我们吃惊。短短三天，对话次数达到六次。看到了吧，小惠早就应该在孩子们中间说话了，只是我们没有发现。这种说话有时候是喃喃自语，有时候是跟我讲故事，有时候是唱歌！但是，他不可能一个人表演，也不可能一个人说话。我恍然大悟，别说话，是不是一小会儿安全线？前几天发现家里的一把锁，有钥匙的那把。我在拿他裤子的时候，把钥匙锁放在了小惠手里:& ldquo老师知道你最擅长开锁，能帮老师打开吗？试试看！& rdquo今天的突破出乎意料。他第一次对我笑，第一次拉我的衣服。我们的心理距离缩小了。感觉胜利在望，觉得今晚睡不着觉！不过，我终究是要进去的。他不想让我听到吗？于是我故意大声走了几步，咚，咚！当我推开门的时候，他失声了，眼神有点慌张。我意识到我做的是对的。我的激情似乎消失了。对于他，我没有任何教育规划，甚至觉得山穷水尽。我机械地去拿他的裤子，然而，就在我要进入休息室的时候，奇迹出现了！我想，经过一个月的接触，他已经开始慢慢接受我了。面对我的目光，他依然躲闪。但是，他没有恐惧，更多的是害羞。他找到了他的话，重新点燃了我的希望。现在他敢看我的眼睛，我们甚至可以眼神交流。但是，语言交流还是一片空白。他还有半年就要上小学了，怎么适应小学？在孩子中，我试着和他低声交流了几次，都没有回应。但是我不想单独叫他出来，那样可能会让他觉得不安全――至少我是这么认为的。我开始给他换裤子。换裤子的时候，我一直在努力用妈妈那样的笑容融化他心里的冰。穿上他的裤子后，我故意停顿了一下，轻轻抓住他的肩膀。那一刻，我感觉到他的小手在抓我的衣服！我很高兴他尿床了。要知道，我等了好久他才尿床，因为他要在休息室等着换裤子，我们才有机会单独接触。平时不敢单独给他打电话。我吸取了上次的教训。小惠又尿床了。然而，这一次，我一点也不开心。我耐心地等他尿床，等一个合乎逻辑的教育机会，为的是找到突破口。然而，他没有小便。回来的时候，锁真的被打开了。我一句话也没说，只是对他竖起了大拇指。他第一次对我笑，是看着我的眼睛笑的。他没有逃避，没有彷徨，没有恐惧。笑的那么淡定，我真的想哭！我一直认为付出就会有回报。我一直认为教育可以改变一切。我一直认为，没有教不好的学生，只有教不好的老师。然而，我想我错了。对于小小的见面，我有说不出的烦恼和挫败感。他仍然没有取得任何进展我以为通过那件事，可以让他有所改变，让那件事成为提高他自信心，促进他进步的教育机会。然而，一切都和以前一样。玩门，不说话，抵触，恐惧我清楚地听到休息室里有一个声音，一个我从未听过的声音！& ldquo飞机，便宜的汽车乘坐飞机，便宜的-& rdquo；我的心怦怦直跳。我把门打开一条缝，小惠正拿着一片雪花当飞机，嘟囔着什么。我被这声音深深陶醉了。也许它不是世界上最美的声音，却是我心中最珍贵的声音！已经两个月了，这是他第一次说话！