认知科学走近我们的生活。 {自闭症症状}
新华网北京10月25日电(记者李江涛)25日在此间开幕的首届认知神经科学国际学术会议上，有关专家认为，研究儿童上课容易分心的原因以及如何提高我国劳动人口素质是认知神经科学的研究范围。研究这门科学对促进人的和谐发展具有重要意义。
北师大副校长、认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任董琦教授告诉记者，认知神经科学兴起于20世纪90年代，是21世纪的前沿学科之一。它融合了当代认知科学、神经科学和信息科学，将研究对象从单纯的认知行为扩展到大脑活动模式及其与认知过程的关系。近年来，欧美国家投入了大量的研究经费，设立了许多大型研究项目。相关研究呈几何级数增长，大脑活动模式与认知行为之间的奥秘正逐渐被揭开。在我国，虽然认知神经科学起步较晚，但一些研究机构已经在视知觉、注意和语言等领域取得了一批重要成果。
高级认知神经科学看起来离我们的生活有多近？董琦教授表示，目前，学龄儿童青少年多动症和自闭症的发病率较高，严重影响了儿童的正常生活和学习。目前，借助认知神经科学领域先进的磁共振成像技术，通过直接观察和比较儿童与正常儿童大脑结构和功能的差异，谜底逐渐揭开，这将对多动症、自闭症等多种儿童精神疾病的诊断和治疗有很大帮助。这个例子只是认知神经科学在中国需要解决的问题之一。他们希望通过解决“学习与大脑可塑性”这一科学难题，为我国建立脑基教育、脑基认知障碍矫正方法和脑基人力资源产业发展提供科学依据。
据介绍，目前，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室在口吃研究、阅读障碍研究、第二语言学习等方面取得了一些应用研究成果。
首届认知神经科学国际会议由北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室、美国麻省理工学院脑研究所和脑与认知科学系联合主办。特邀演讲嘉宾汇聚了30多位国内外认知神经科学领域的知名学者，包括诺贝尔生理学(医学奖)获得者大卫·胡伯(David huber)等人。
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