佛山市南海区音乐班:帮助明星子女融入社会。 {自闭症的原因}
厚德关爱儿童慈善会会员唐老师参加了音乐慈善课堂。他告诉项目人员，他愿意为孩子提供校服或新衣服；亲子义工队队长张怡婷参加了几场活动，号召队员们去探访“星星的孩子”。她多次拜访一对“明星兄弟”，和他们一起在课堂上听音乐、玩游戏。现在，兄弟俩都很熟悉她，都叫她“张妈妈”。
“音乐是一种交流方式，可以改善自闭症儿童的社交障碍。”项目负责人罗家义介绍，“星星的孩子”上音乐治疗课程，学习节奏乐器，可以通过手指动作带动大脑的发育。
参加音乐教育班的自闭症儿童逐渐发展成为一个15人的小乐队，表演哼唱、非洲鼓和奥尔夫乐器合奏。他们还作为表演嘉宾登上了南海残疾人文化艺术节的舞台。除了“音乐教育课堂”之外，“关爱星海儿童”项目还组织星海家长参与“亲子音乐沙龙”，帮助他们加深对音乐治疗的理解，增进亲子关系。
非洲鼓被专门引入音乐教学课堂，便于教师在教学过程中观察自闭症儿童的喜好和接受程度，引导他们进行唱歌、模仿动作等音乐游戏，加强他们的语言和肢体协调能力，让孩子逐渐集中注意力，学会控制情绪。
佛山市南海区妇联通过“关爱明星儿童”的项目运作，组织南海女企业家协会和志愿者，在南海彩虹特殊教育培训中心引入专业的康复服务，通过音乐教学帮助自闭症儿童改善社交障碍。
“关爱星星孩子”项目自2017年7月启动以来，已组织了13场活动，有163名志愿者参与，服务和帮助了358名自闭症儿童及其家长。主办方希望在佛山市南海区招募更多自闭症儿童参加音乐治疗班，唤醒人们对“星星的孩子”的热爱。
今年6月，项目组整理了过去一年的教案，并印成册，帮助家长和特殊教育教师更好地理解课程。他们认为，课程的日常化、普及化和可复制性使用，可以更好地支持私立特殊机构的音乐教育，丰富机构课程，帮助更多自闭症儿童康复。
随着课堂的进行，明星小朋友逐渐学会按照老师的指示一起演奏一首完整的曲目。“刚开始的时候，很多孩子都是抢拍或者反应不过来，根本玩不到一起。”一位老师回忆，但一段时间过去了，孩子们越来越合拍，最后顺利完成了一整首曲目的合奏。合奏不仅加强了这些孩子的协调能力，也增强了他们的自信心，提高了他们的合作和互动能力。
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