详细的ABA|培训计划(6) {自闭症的原因}
时间:2022-06-11 01:05来源: 作者: 点击:次
和 在什么方面相同 和 有什么不一样”5尽量使用正常的语言，使用一些常用语如“很好，很棒，很神奇，受阻，没希望，完了”等等。这幅画有什么蠢的？”示范回答，强调“傻”7。复习方位词/形状8。哪一个不是同类？为什么？用带有一系列图片的书开始“怎么样，怎么样”的概念:三种食物和一辆汽车，三个人和一种动物等。这项工作怎么做？”“这个游戏怎么玩？“我怎么打开？”尽可能多教10个象征性的游戏角色和对话。 比如消防员灭火，警察抓小偷，爸爸给孩子做饭等等。扮演一个中性的角色，比如积木、汽车、飞机、三明治、青蛙、饮料、船等。 强调“假装”二字，帮助孩子理解。 继续语言推理和因果训练，帮助孩子讲述自己的故事。故事分为三个部分:一个角色去了某个地方，看到或做了某件事，然后回家。 例如:“从前，有一个小男孩走进一片大森林，看见一只黑狗。他把黑狗带回家了。故事结束了。” 问一个问题“谁去了森林？”“他看到了什么？”“然后发生了什么？”12继续用数字和字母做学前教育。13从第三方获取信息。房间里有三个人:老师、妈妈和孩子。老师:“妈妈早餐吃了什么？”孩子:“我不知道”老师:“问你妈妈”孩子:“妈妈，你早饭吃了什么？” 练习到他懂了，再推广到其他问题。 14使用故事书，问“什么时候”并继续强调“为什么”和“做什么”。老师开始介绍越来越多的现实信息，如一天中的时间、季节、节日、城市名称等。“跟我说说15 “使用图画书、照片或杂志”向我展示图片，“告诉我更多”并使用开放式问题来促进对话。 几个月后应该会有很大的进步。 邀请其他小朋友一起玩。
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