自闭症儿童的语言能力训练 《自闭症的表现》
时间:2022-06-11 01:06来源: 作者: 点击:次
以上是99 Autism.com为您整理的自闭症儿童语言能力训练。
许多家长认为教自闭症儿童语言就是教他们说话——这种想法是不完整的。听和说是语言的两个互补部分。因此，语言训练也可以分为听力训练和口语训练。有些自闭症儿童两方面发育迟缓，有些可能听力不错，但口语能力有待提高。一般来说，孩子的听力会比说话能力发展得早，发展的水平也会相对高一些。
根据ABA的行为分析方法，语言也是一种人类行为。语言和吃饭、走路、读书一样，也遵循一般行为的发展规律。我们可以将这些规则应用于语言行为的发展。对于孩子合适的语言(如需求表达、命名、对话)，我们可以用奖励来增加，而对于回声式语言和与现实无关的无意义语言，我们可以用忽视和替代来减少。
大多数自闭症儿童都有语言障碍。正常孩子一般一岁左右会说话，而很多自闭症孩子可能两三岁就不会说话了。有些人虽然会说话，但是心情好的时候只会蹦出一两个字，比如“爸爸”“妈妈”“吃饭”“不”。
正常儿童的语言习得看似毫不费力，因为他们三四岁就能流利地与他人交流，但这并不意味着语言是人类的本能。越来越多的研究表明，语言学习是一个极其复杂的过程，语言训练需要系统的方法和漫长的过程。孩子的正常语言是随着时间的推移，通过听和说逐渐习得的。对于自闭症儿童，更需要家长和老师长期不懈的努力。
其实普通人的语言发展也遵循这个规律。比如，人们在学习一门外语时，有时不一定知道他们能听懂的单词，但他们一般能听懂他们能说的单词。虽然听力的发展可能先于语言能力的发展，但并不意味着先进行听力训练，再进行口语训练。两者可以同时进行。
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