自闭症儿童的语言障碍及其原因 《精神分裂》
时间:2022-06-11 01:11来源: 作者: 点击:次
重复是指连续重复地说别人的部分语言，既有即时的，也有延迟的。前者是重复刚刚听到的内容，后者包括自闭症儿童重复前一个时间段听过的语言，以及对听过的歌曲或广告词的无意义重复。
儿童的语言发展差异很大，受经济、政治、社区文化等因素的影响，也受儿童性别、出生顺序、性格、健康状况等因素的影响。研究发现，经济水平较低家庭的父母更倾向于教导孩子具体的事情，他们也会使用更多的规训语言来指导孩子的活动。而在中等以上经济水平的家庭，父母更注重沟通内容与孩子活动、兴趣的一致性，注重沟通话题的精心设计。
几乎每个自闭症儿童都存在不同程度的语言障碍，大约50%的孩子没有沟通性语言，只是鹦鹉学舌式仿说，甚至有些孩子终身不会说话。自闭症儿童的语言障碍及其形成原因大致包括以下几方面：以上是自闭症儿童的语言障碍及其成因，由99 Autism.com为您整理。自闭症儿童主要包括以下交流困难:1。缺乏口语能力或缺乏语言功能；2.误用人称代词，分不清你、我、他；3.当从一个话题换到另一个话题时，很难改变注意力的焦点。4.重复行为影响沟通；5.很难与谈话者保持目光接触；6.与两个以上的人交流时，很难保持相同的交流话题。
儿童的语言发展是一个社会化的过程，是在参与社会活动的过程中，各种因素相互作用而形成的。孩子最初的交流是通过手势和眼神交流，这就要求孩子有机会和长辈一起参加家庭活动。当孩子想得到食物，想表达自己的时候，交流就进一步加强了。长期成功的沟通使孩子学会以成人的方式与照顾者沟通，但如果营养不良或受到社交、情感和残疾障碍的影响，沟通就会受阻。
自闭症儿童说话时通常在语调和语速上有问题。最常见的问题是他们的语调平缓，有的孩子说话声音很尖，有的孩子因为句子之间没有空隙而显得语速很快，有的孩子说话时控制不了音量。
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