阿斯伯格综合症如何提高谈话技巧(五) <自闭症康复>
时间:2022-06-11 01:12来源: 作者: 点击:次
随着成熟度的提高，阿斯伯格综合症患者有了掌握新的交谈技巧的要求。我们需要做一个长远的规划，把需要学习的新技能讲清楚，然后让他们去实践。对话技巧的教学应该是一个终身学习的过程。
很多患有阿斯伯格综合症的孩子，经常会因为别人的调侃或戏弄而感到困惑和烦躁。使用语言盒和思维盒，加上不同的颜色，可以指出隐藏的信息，帮助孩子理解其他孩子会从他的语言和对话中感知到什么。
要想改善阿斯伯格综合征的对话技巧，利用连环漫画对话来探索和解释对话和游戏中包含的一系列信息和意义，是一个非常有用的方法。患有阿斯伯格综合症的幼儿往往会认为别人和自己想的完全一样，或者认为别人说的和自己想的一样。通过相声可以看出，在同样的情况下，每个人的想法和感受可能会有很大的不同，每个人真正说的话也不一定和自己想的完全一致。相声还有一个好处:可以展现对话中的事件顺序，指出所有其他可能的替代或行为会如何影响后续结果。许多教授心理理论的活动也可以用来提高对话技巧。《思想的互动DVD解读:情绪的互动指导》可以帮助阿斯伯格综合症患者学会有效地识别他人面部表情和语调的变化，也可以帮助他们学会补救性对话。这张DVD可以给患有阿斯伯格综合症的儿童和成人使用，并且根据难度情绪分为不同的等级。大人也可以自己看一些自助手册，获得对话技巧的指导。
节目的最后一个阶段是将这些新学到的对话技巧应用到现实生活中。但是，你必须先把这些新的谈话技巧告诉你的同龄人和家人，从而确定他们在生活中是否成功地运用了这些技巧，从而提高他们的动力和自信心。及时表扬阿斯伯格综合症个体成功的对话表现，明确指出他说的哪些话是恰当的，表扬他们的对话技巧不断提高，也是非常重要的。
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