自闭症教育需要高质量的融入和包容。 {精神分列症}
时间:2022-06-11 01:12来源: 作者: 点击:次
教育和社会融合训练是自闭症儿童康复的关键。在日常的学习和生活中，尤其是在随班就读的学校，自闭症儿童与正常儿童的社会接触是不可避免的，甚至是必要的。然而，在自闭症儿童的融合教育过程中，我们不得不面对普通儿童对儿童的歧视和校园欺凌。
国内很少有人关注自闭症儿童的校园欺凌问题，迄今为止，还没有针对自闭症儿童校园欺凌的相关研究。造成这种情况的原因有两个:一是我国自闭症儿童教育刚刚起步。目前，教育行政官员和专家都在关注如何让孩子受教育，即能不能上学，而不能关注影响教育质量的因素，即能不能好学。第二，学校往往关注自闭症孩子的缺陷，比如社交能力，行为刻板。即使孩子们有情绪问题，老师们通常认为
在科学技术飞速发展的今天，信息传递的方式越来越多样化。人们可以随时随地通过网络获取最新的信息，但是很多关于自闭症的基础知识还需要普及。普通大众对自闭症知之甚少，对自闭症群体仍普遍存在偏见。所以，加强对自闭症群体的了解，是一个不可忽视的改善方向。
综上所述，自闭症教育需要促进高质量的融合和包容。
然而，一个不容忽视的问题是，自闭症儿童(尤其是高功能自闭症儿童)在学校会遭遇歧视、嘲笑甚至暴力攻击。如果这些孩子在学校获得了负面的体验，即使他们的社交和沟通能力有了很大的提高，刻板重复的行为明显减少，他们仍然会很难适应学校，甚至抗拒融入人群。因此，我们有必要关注自闭症学生的校园欺凌及其心理健康发展。
自闭症教育需要高质量的融合和包容。
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