我的全纳教育观 [精神分列症]
时间:2022-06-11 01:12来源: 作者: 点击:次
今天，我想和你谈谈融合教育的问题。融合教育这个词由来已久，但最早是用于一些聋哑儿童，后来扩展到正常群体，使农村孩子与城市孩子融合。现在这个词更多的用在我们明星的群体中，是我们明星和一些正常孩子的融合，用来解决我们明星的核心问题“社交障碍”。融合教育的出现确实让很多孩子得到了更好的恢复，对我们的特殊教育有很大的帮助。但是他们很多都在搞大融合，在一定程度上，大融合有一定的局限性和主题性。当然，这种局限和限制会出现在某些群体中。
在一次意外的合作和发现中有了自己的精心实验，让我收获颇丰，也就是让我想到了“小融合”，小融合的模式是(1+1+1)。可以减少很多对大融合的限制，当然也可以创造更多有深度的辅助性话题，让我们的明星有更好的模式可循，让正常的孩子有辅助性的对象，让我们的培训师更专注于我们的明星。
当然，无论是大整合还是小整合，我认为都是充满了大量的内容和实用的内容。不管是哪种方式，都要从孩子的水平和基本点出发，制定适合具体情况的系统计划。
想做方案和更详细的咨询请留言！！
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