自闭症儿童全纳教育的培养理念 <精神分裂症>
时间:2022-06-11 01:12来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童的教育计划应包括以家庭为基础的训练，涵盖其日常生活的各个方面，使儿童在家中的自理能力和各种发展表现方面取得进步，并能在学校、家中或公共场所学以致用。
以上是99 Autism.com为您整理的自闭症儿童全纳教育的训练理念。
每一个自闭症孩子都是不一样的，学习进度存在个体差异。因此，在训练孩子之前，我们应该仔细评估他们各方面的能力，从而了解他们的个体需求，试图了解他们不同表现的原因，调整他们的期望，设定他们的学习目标。训练后，持续的评估也很重要，可以提供孩子学习的最新信息。评估的内容要着眼于孩子的长处、短处和行为特征，结果可以作为设计训练活动和整个课程的参考。
根据自闭症儿童的特点，尽量寻找能够强化孩子学习的元素，然后在日常训练中个别应用。孩子常见的优点和兴趣包括:对数字的敏感性，对某些纹理的特殊偏好，视觉感知能力强，记忆力强等等。关注孩子的长处和兴趣，可以促使家长和老师积极对待孩子；利用孩子的优势和兴趣进行训练，不仅可以提高孩子在训练中的学习动力和氛围，还可以提高孩子的学习效率。
培养自闭症儿童的长远目标是培养他们各方面的能力，使他们在未来能够顺利有效地融入社会主流文化。所以培训的方向和内容要体现这个长远目标。教师在为孩子编制个人教育计划时，应考虑直接影响这一长期目标的学习领域，并加强训练。
综上所述，自闭症儿童的思想特点、学习特点、行为特点直接影响其学习成绩和效果。在规划和实施训练时，必须考虑这些方面，需要明确儿童个体的行为和情绪表现，贯彻融入社会、持续评价、利用儿童优势和兴趣、家校合作四大训练理念，为儿童提供最合适的、对其未来产生最大作用的训练。
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