自闭症儿童教学评价内容 《自闭》
时间:2022-06-11 01:14来源: 作者: 点击:次
自闭症儿童教育评估是指通过各种测验和其他测量手段(包括各种评估技术和程序)收集自闭症儿童的各种信息和资料，并通过对这些信息和资料的分析、解释、推测和判断，推断其能力、优势和劣势、近期发展领域、存在的障碍或问题及其当前需求，从而做出教育决策的过程。
由于不同的自闭症儿童在症状程度和发展特点上差异很大，统一的课程很难对孩子产生良好的教学效果。只有通过专业的诊断和评估，才能对孩子的学习能力、存在的障碍以及合适的教学方法有清晰的认识，才能设计课程，实施教学。
由于自闭症儿童的病因和行为的复杂性，对他们的评估是一项系统工程，需要不同科学领域的专家组成跨学科团队来开展评估工作。一般来说，自闭症儿童的评估团队主要包括医生、普通教师、特殊教育教师、专业康复人员、心理咨询师和家长。他们可以从不同角度、不同方式收集孩子发展的相关信息，并在评价会上进行分享和讨论，从而对孩子进行全面的评价和判断。评估主体的多元化和一体化是评估结果专业客观的重要保证。然而，在我国的现实中，即使自闭症儿童可以得到不同的考试和评估方式，但不同的评估主体很难有机会进行交流和讨论，这极大地限制了对儿童评估结果的综合判断。
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