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如何纠正和改善孩子的攻击性行为《自闭症儿童》

时间:2022-06-11 01:14来源: 作者: 点击:次

　　以上三种攻击行为都是儿童无意的攻击行为。如果孩子的攻击是以破坏事物和伤害他人为目的，那就是敌意攻击。对于儿童的敌意攻击，成人可以采取以下措施: 1。尽量转移攻击者的攻击目标。比如一个孩子经常撞倒别人取乐，大人可以给他准备一个沙袋或者泰迪熊。 2告知攻击者其行为的不良后果，如使他人不愉快、伤害他人身体、使他人不愿与他做朋友等。 1明确告诉攻击者，他的行为是不可容忍的，是不允许的。这种攻击如果不注意，很容易发展成敌对攻击。家长的干预措施包括: 3。教孩子学会控制敌对的攻击冲动。当孩子有攻击性冲动时，可以用一些技巧来发泄或转移愤怒，如自言自语、放松、深呼吸等。如果孩子很好地控制了自己的攻击性冲动，大人应该给予及时的奖励。 2帮助孩子消除对他人语言或行为的误解。 3引导孩子协商，建立行为准则。如果不允许他们推倒别人的积木，他们就会受到惩罚。工具性攻击在幼儿期很常见，5岁时达到顶峰。这种攻击主要表现为孩子为了得到一些物品，为了捍卫一些权利，会去伤害别人。掌握语言技能教孩子学会使用“我可以玩你的玩具吗”、“请稍等，我马上就好”、“你的时间到了，该我用了”、“下一个该你了”等语言。 3个孩子被要求维持秩序。如果轮流玩玩具，就不能占用公共物品。意外袭击儿童是非常普遍的现象。这种攻击是无意的，但可能会对他人造成伤害。比如孩子不小心踩了别人的脚，弄坏了别人的东西等等。成人干预是为了提高攻击者的警惕性，减少以后的意外攻击，防止受害者对攻击者进行反击，引起一系列报复性的敌对攻击。在美国，孩子有多活跃并不重要，但如果出现攻击性行为，尤其是敌对行为，父母会立即介入。在这方面，美国父母有自己的一套。他们认为，当儿童攻击他人时，成年人惩罚、忽视或羞辱儿童是不恰当的。干预的重点是尽早控制或减少不成熟的早期攻击行为，做到防患于未然。在他们看来，早期攻击包括偶然攻击、表达性攻击和工具性攻击。 4引导孩子形成正确的行为模式当儿童出现敌意攻击行为时，成年人应表明态度，安慰受害者，同时与攻击者、受害者和旁观者进行讨论，形成对攻击行为的正确认知，建立恰当的行为模式。对这种攻击的干预，主要是让攻击者明白攻击的后果，掌握道歉的语言技巧。如果一个孩子在玩耍时撞倒了另一个孩子，大人应及时引导打人者观察受害者的表情，理解受害者的感受。成年人可以对袭击者说“你让他哭了，你伤害了他”，要求袭击者向受害者道歉，如“对不起，我不是故意的”。儿童的表现性攻击性表现在言语和行为上，包括骂人、说别人坏话、嘲笑别人、推倒别人、在别人的画上乱涂乱画、推倒别人的积木等。这类攻击的共同特点是，攻击者并没有攻击的意图，只是想从攻击中获得快乐，而不顾及他人的感受。 5当孩子主动用非攻击性的方式解决问题时，大人要给予表扬，进行正面强化。 1为孩子提供足够的操作材料、玩具和食物，避免因争夺物品而引发的攻击。 2教孩子学会分享至于怎么分，可以引导孩子商量后决定。