父母是自闭症儿童康复的最佳人选，他们都不是 《自闭症治疗》
从教育环境来说，家庭是孩子接受早期教育的天然课堂，父母是孩子第一个、长期依赖的老师。家长在孩子自闭症康复过程中有着不可替代的优势:孩子和家长在一起的时间长，家长最了解孩子的需求和优缺点，教育更有针对性。孩子在家庭环境下训练，没有压力，效果会更好。
自闭症机构在注重培养家长的同时，也要让孩子进行短期训练。可以先观察自闭症孩子10天左右，观察孩子有什么障碍，以及父母的教养方式、教育态度、耐心等。记录这些细节，由老师进行评估，制定详细的个人训练计划。
自闭症儿童需要大人一直照顾，但对于大多数家长来说，自闭症是陌生的，他们不知道如何更好地照顾孩子。但相对于其他人，父母才是孩子自闭症康复的最佳人选。
家长是孩子自闭症康复和早期教育的最佳人选。那么，自闭症康复的教学模式有哪些呢？
从父母的心理素质来说，爱和耐心是康复成功的基石。自闭症儿童最大的障碍是缺乏情感交流。父母应该是最有爱心和耐心的早教老师。
自闭症儿童对父母缺乏依恋，很少与人进行情感交流，对外界刺激漠不关心。他们在社会交往中非常健谈，即使说话也多是模仿语言和刻板语言。有的孩子代词颠倒，用词奇怪，外人根本看不懂。当他们改变固定的行为时，他们经常会焦虑。
它是父母和孩子的第一任老师，但不是每个父母都有能力当老师。大部分家长都愿意花更多的时间和精力去培养孩子，但是不了解自闭症康复的科学知识，不知道从何入手。需要参加专业自闭症康复机构两个月左右的强化训练。家长可以互相沟通，互相鼓励，增加孩子康复训练的信心。在课程安排上，可以每周选择半天时间对父母进行个别培训，回答他们的问题。
从时间上来说，最早发现孩子有孩子问题的人大多是父母，父母是早教的最佳人选。
自闭症儿童差异很大，我国特殊教育资源有限。所以正常孩子的集体教学法不可能适合每个孩子。采用以个别训练为主，集体课为辅的康复训练方法是正确的。
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