我教我的孩子如何阅读。 [自闭症康复]
最近有很多家长跟我聊孩子学习阅读的问题，也有家长找到了一些教孩子阅读的机构，希望孩子能尽快认识更多的字，所以我就成了家长寻求解决办法的途径。在这里，我就和父母谈谈我个人的感受和经历。
根据我自己的经验，我一直认为孩子的形象思维先于抽象思维。但是我觉得孩子2岁以后才开始慢慢形成自己的空间思维和逻辑思维。他们对空间有一定的概念，比如孩子能准确表达表达空间的句子，比如“妈妈，我要去外面玩了。”所以在我的课堂上，我做了另一个大胆的尝试，教两岁的孩子识字。试着让他们明白。也许你会说，有的孩子从几个月前就开始学认字了，更别说两岁的孩子了。但是，我认为，幼儿在学习阅读的时候，家长一般会把汉字贴在相应的物品上，每天给孩子看。长此以往，孩子们记住了它们，但没人知道他们记住的是物品还是汉字。孩子就算记住了汉字，也不知道自己到底懂不懂。所以我觉得给2岁以上的孩子读比较安全，因为虽然很多孩子有空间思维能力。通常，我是这样教孩子阅读的(当然，这种方法并不适合所有的孩子)。
汉字博大精深，精妙绝伦，大家都心知肚明。汉字是象形文字，说白了就是图像。这和汉字的发展有很大关系。这就像画一幅画，比如《紫山》。在古代，书写方法是画出山的形状，所以我们必须让每个单词在我们的脑海中形成一个图像，所以孩子掌握空间思维能力非常重要。(我不知道我是否表达清楚了。
根据以上所说，我自创了一套教孩子学会阅读的方法，暂称为“扬子识字法”(哎，我已经申请了专利，别人不能转学)。主要有以下几种:
一个形象的方法:比如“小”字，其实就是一个鼻子，长着两只眼睛。然后我给它做了一个形象，孩子看到实物，一下子就记住了。
第二，是解释方法:比如“走”“雨”这两个词会变成故事，但故事的意思和这个词的意思是一样的。例如，“行走”意味着一个人有两条腿，上面有胳膊和头。平时走路要抬头挺胸，有了图像的动作，孩子很快就记住了。从测试结果来看，我相信他们也是理解的。当然还有其他的方法，暂时不介绍给大家了，但我还是觉得孩子学习阅读最重要的是理解汉字的含义。
当然，如果你有更好的教孩子汉字的方法，请告诉我，我们可以一起讨论。为了让我们博大精深的汉字文化更好的贯穿到我们青年学生中，这是一件很棒的事情(有点夸张)。
愿我们的孩子健康快乐自信成长！
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