自闭症及弱智儿童家庭训练经验分享 {自闭症的症状}
那么孩子在家需要学什么呢？尤兰达提出了五个领域，包括“改变行为、懂得沟通、学会照顾自己、阅读和写作、交朋友”。很多家长可能也是急于让孩子读书认字，忽略了行为改善的问题。约兰达认为，如果孩子有行为问题，在教他们阅读、书写等语言和认知学习之前，必须先处理好他们阻碍学习的行为。当然，每个孩子都有不同的特点和需求，不能一概而论，所以每个孩子都需要量身定制的课程。
林泽今年十八岁了。他是一个懂得与人沟通，爱参加各种活动的大男孩。照片中的他总是露出发自内心的微笑，充满自信。
就是这样。Yolanda每天坚持教学，从学习名词、动词、形容词到写句子，从数123到学习简单的加减法。此外，约兰达也在努力提高林泽的自理能力，从刷牙洗脸到淋浴梳洗，每天反复练习。现在林泽除了照顾自己，还会帮忙做家务！尤兰达在讲述林泽的故事时心满意足地笑了。
Yolanda回忆起早期训练孩子的日子。有许多困难，林泽的注意力不集中。很难要求他静坐五分钟进行训练。但是尤兰达坚持每天教学，慢慢地，林泽的表现一天比一天好。三个月后，林泽可以记住他的名字“路易& quot。大约七个月后，他可以记住简单的句子。最让约兰达和她的丈夫感动的是，大约十个月后，林泽能够写她自己的“爸爸，我爱你！"。尤兰达看到后非常高兴，不得不传真给她在香港的“宇航员”丈夫。
Yolanda告诉家长，他们是教孩子的最佳人选。孩子最亲最爱的人就是父母。父母陪着他们长大，最了解他们的需求。相对于医生、心理学家、老师、治疗师，父母是唯一能把所有时间都投入到孩子身上的人。尤兰达称自己教育孩子是一项长期投资。就像她自己一样，她以前培养孩子的努力，今天得到了喜悦的回报。
Yolanda曾经试着带孩子去中心上课，但是因为需要坐船和坐车上班，林泽的情绪表现并不稳定，效果总是令人失望。相反，如果在家里进行训练，孩子可以在熟悉的环境中学习，家长可以根据孩子的表现选择最佳的训练时间。约兰达认为，在辅导孩子的过程中，可以鼓励其他家庭成员一起参与，大家可以一起努力，和孩子一起接受挑战。
“不管用什么样的教学方法，都要辅以对孩子的爱。约兰达强调。面对普遍的挑战，父母应该采取宽容的态度。Yolanda鼓励父母将孩子的问题坦率地告诉其他家庭成员，以获得他们的理解和支持。此外，积极配合专业人士，共同为孩子努力也很重要。
Yolanda笑着说:“如果你想达到我说的所有要求，你就得成为一个超级妈妈。”她鼓励父母，虽然前路坎坷，但不要忘记身边还有很多人在支持自己。除了亲戚朋友，这还包括专业人士、教师和一群有自闭症儿童的家庭。
在分享会上，Yolanda展示了林泽的学习资料。教材讲的都是孩子的日常生活，循序渐进，由浅入深。约兰达说，以前制作这些教材来教林泽需要花很多时间。但现在，她和培训中心的志愿者们已经整理了一批教材，供有需要的家长使用，减轻他们的负担。
约兰达和她的儿子林泽定居在澳大利亚的珀斯。当林泽七岁时，他被诊断患有自闭症。经过学校近两年的训练，林泽在自理、交流、认知等方面都没有太大的进步。相反，她的自伤行为越来越严重，给尤兰达带来了很多麻烦，让她流了很多眼泪。林泽快10岁的时候，约兰达觉得林泽已经不再年轻，必须抓住机会教儿子。所以尤兰达决定自己教林泽，在家训练。
如果你决定在家训练孩子，Yolanda会给家长一个提示。公式是“自学，在家教，一心教，结识他，虚心学习”。
10月初，Yolanda女士专程从澳大利亚回到香港，为自闭症和智障儿童的家长举办家庭学习课程研讨会。好在Yolanda能抽出一个晚上来主持教育城的家训分享会，和家长老师们分享宝贵的经验。Yolanda笑着说，这个分享会是家训课程第一天讲座的精装版。从参与者的现场反应和问卷回复来看，这场“精装”分享会真的很精彩。
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