自闭症II {精神分裂症}《精神分裂症》
时间:2022-06-14 00:30来源: 作者: 点击:次
(二)言语发育障碍自闭症儿童的言语和语言障碍非常普遍和严重。 在这一章中，作者报告了30名孤独儿童中有2/3以语言障碍为首发症状进行治疗。 自闭症的语言障碍是一种定性的、综合性的损害，表现为以下几种形式:1。沉默或少用语言:有的孩子婴儿期不牙牙学语，有的在2-3岁前有表达性语言，之后逐渐减少，有的则完全消失。有研究报告称，约一半的自闭症患者终身沉默。 他们倾向于通过手势或其他形式来表达自己的愿望和要求，或者很少使用非常有限的语言。 言语能力受损:表现为不主动与人交谈，不提出或维持话题。 他们经常自言自语，不管对方听不听，也不管周围的环境或者别人在说的话题。 他们的眼睛不看对方，也不在乎对方答不答。 有些孩子不会用代词，或者代词颠倒了，使他们的话变得没有意义或不知所云。 正因如此，有些孩子即使词汇量相当大，也无法用词汇和句子与人正常交流。 刻板重复言语或模仿言语:这种表达很常见，模仿言语可表现为立即模仿和延期模仿。 别人一说，孩子马上重复别人刚说过的话，也就是马上模仿。 有时候孩子会模仿、重复别人的生活，可能是别人几个小时前、几天前甚至几十天前在广播电视上说过或播过的话，进行延期模仿。 刻板印象的话，有的是重复模仿别人说过的话，有的是问类似的问题或者要求对方回答同样的话，或者是重复自己的话。这种千篇一律的话，有的时候表现为孩子们重复写同样的字，画同样的图，或者讲同样的“小故事”，有的时候表现为重复的无缘无故的尖叫和喊叫。 说话声调和节奏的障碍:说话缺少声调，速度、节奏、韵律、重音等都有问题。语言单调，缺乏抑扬顿挫和情感表达。 自我刺激的用词:儿童有时会尖叫、哼哼或说出别人听不到或听不懂的“话”，或自言自语，好像在玩自己的游戏，这也叫“自我中心语言” 非语言交流的损害:缺乏手势或姿势语言。孩子很少用点头、摇头或其他面部表情来表达某种需求和要求。即使他们完全理解别人手势的含义，他们也不经常使用手势。
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