离开这里！/真的吗？乐高可以治愈自闭症？ {抽动症}<抽动症>
有一次，美国神经心理学家勒高夫无意中把乐高带给了一群自闭症儿童。他们被奇妙的乐高积木所吸引，形成了相互交流合作的积木模型。于是莱戈夫决定用乐高积木来干预和治疗“星星的孩子”，提高自闭症儿童的社交能力。为什么乐高对自闭症儿童有如此神奇的力量？
综上所述，乐高积木虽然不能直接治疗自闭症，也不能成为自闭症的有效治疗方法，但是可以为自闭症儿童创造一个创意的世界。单身可以给“星星的孩子”带来快乐。
自闭症儿童普遍缺乏同理心，在与同伴交往时不能正确理解同伴的需求，或者不能正确表达自己的想法。他们认知能力的缺乏限制了他们与同龄人的互动。系统化的积木游戏互动可以鼓励自闭症儿童积极与同伴互动。因此，乐高疗法为自闭症儿童学习社交技能提供了内在驱动力。
让自闭症儿童使用相同颜色的积木来模仿事物。
指导自闭症孩子建一座“塔”，准备好他需要的积木。让孩子先用两块积木搭起来，再逐步往上搭，增加塔的高度。
引导自闭症儿童模仿和建立。父母先造一个物体，然后让父母按照模型造。
自闭症儿童的积木水平低于普通儿童，搭建方式也明显不同。排列单一，总是向上向两边延伸，秩序感很强。自闭症儿童喜欢这种积木游戏，与他们系统化能力强，认知发展水平有限有关。
模仿不同风格的颜色立方体，包括水平放置，垂直放置，水平放置和垂直放置的组合。
乐高疗法是一种基于乐高积木的主动自闭症治疗方法。治疗师通过内在依赖，引导自闭症儿童加强沟通和交流，促使他们关注同一个目标，合作实现同一个目标。在整个过程中，无论是遇到矛盾还是挫折，孩子们都会通过互助和沟通来解决。
乐高积木可以鼓励玩家思考，拼出无穷无尽的形状。它可以提高自闭症儿童的社会能力，因为它具有系统性和可预测性的特点，而自闭症儿童习惯于系统性的认知。乐高积木的原理非常符合自闭症儿童的思维特点。
引导自闭症儿童辨别颜色。拿不同颜色的积木间隔放置，然后给孩子一个积木，让孩子找到和手里的积木颜色一样的积木。
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