ABA训练的行为矫正方法:惩罚(2) 《抽动症》《抽动症》
时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次
在自闭症的ABA训练中，暂时隔离不适合遗忘、恐惧、孤立、害羞、不做作业或家务、情绪不好等内化的问题行为。目前，还有一些其他形式的隔离。比如，你不必把自闭症儿童放在浴室里。你也可以把孩子隔离在房间的一个角落，让孩子看到他因为自己的错误行为不能继续和其他孩子一起玩，只能做一个旁观者；有时候可以把孩子喜欢的物品拿走，隔离。
对于自闭症儿童的一些外化的问题行为，如攻击、不服从、破坏、不服从、不礼貌、危险动作、哭闹、威胁、不服从等，暂时隔离是一种非常有效的惩罚方式。所谓暂时隔离，就是对自闭症儿童的“禁闭”。孩子的不良行为发生后，要对他进行警告。如果警告无效，将立即实施隔离。行刑地点通常是一个角落或其他无聊但安全的地方。需要的必要工具是一个“惩罚钟”(计时器)。暂时隔离包括三个原则:10个字，10秒，1年1分钟。是指家长在自闭症儿童不良行为发生后，用不超过10个字10秒的时间，让孩子进入隔离室。禁闭时间应为1年1分钟。
在自闭症的ABA训练中，我们会发现，为了让暂时隔离有效，家长必须经常参加孩子喜欢的活动；或者让孩子有机会和其他孩子一起玩；孩子肯定有自己喜欢的东西。只有这样，自闭症儿童才能感受到失去这些活动的遗憾。这种家长和孩子一起参加活动，正好和暂时隔离相反。
暂时隔离适用于2-12岁的自闭症儿童。需要注意的是，临时隔离在应用前应向儿童解释和演示。不要注意隔离期间没有对话。隔离区没有孩子喜欢的物品和活动。“惩罚钟”要放在孩子看得见，听得见，拿不到的地方。铃声一响，隔离就会准时结束。隔离后允许孩子生气，但家长不要理会，更不要在隔离期间指责、唠叨、拉扯、讲道理、威胁、喊叫或提醒。隔离后不要讨论(可以过一段时间再讨论)，不要理会自闭症孩子事后的愤怒，如果孩子反抗就增加隔离时间。
在自闭症ABA训练中，隔离是当孩子出现某种不良行为时，及时撤除其正在享用的正强化物，以阻止或削弱自闭症儿童这种不良行为的再现，或把孩子转移到正强化物较少的情境中去，这种改变行为的策略叫做隔离。
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