运用ABA行为分析治疗自闭症的原则 {精神分裂}{精神分裂}
时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次
问题行为:对构成问题的行为的客观描述。
过去的干预:过去对问题行为使用的数千种方法和效果。
目标行为出现后才给出他人中介的社会性正强化的结果。可能包括:关注，获得活动机会，或者从别人那里获得有形的东西(玩具、物品、食物)。
潜在强化物:关于环境事件的信息，可用作强化物或用于治疗计划。可以是客观环境中的物理刺激，也可以是环境中他人的行为。
替代行为:关于预期性行为的信息，病人可以做的行为，可以加强竞争行为。
在ABA应用行为分析中，问题行为是一个关键的专业术语。只有确定了问题行为，才能将问题行为置于特定的背景中，才能了解这种行为对环境的影响和结果。如果连自闭症患者的问题行为都不清楚，或者说不清楚，就不可能知道问题行为是在什么语境下发生的，有什么样的结果或作用。不知道问题行为的作用，就找不到有针对性的问题行为干预策略。
当目标行为出现时，其他人终止让行为人感到厌恶的交流、任务或活动。比如逃避或逃避某项任务、某个情况等。
强化的结果不是通过他人的中介获得的，而是行为本身的自动结果。当行为本身自动产生一个强化结果时，该行为被认为是由自动正向强化的机制维持的。比如自闭症儿童的一些感官刺激行为。
以上是ABA治疗自闭症的原则和常用术语。请家长和老师参考。
动机变量:所有影响强化或惩罚效果的环境变量。
对于自闭症患者来说，问题行为一般定义为以下几类:攻击性行为、自残行为、破坏性行为、逃避或逃避行为、自我刺激行为。如上所述，自闭症患者的问题行为多种多样，但其基本功能不外乎以下几类。
目标行为自动终止或减弱厌恶刺激，从而强化目标行为。
行为原因:对问题行为发生前的环境因素的客观描述，包括客观物理环境和他人行为。
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