针对自闭症的ABA训练没有效果吗？你一定犯了这些错误。 [多动症]《多动症》
时间:2022-06-16 00:09来源: 作者: 点击:次
很多家长不相信自闭症孩子的能力，也不愿意让孩子去尝试。孩子掌握了技巧之后，还是不想让孩子去尝试。结果是，在大人的帮助下，孩子不愿意主动完成这项技能。在自闭症的ABA训练中，家长要让孩子主动去做。只有主动去做，他们才能真正掌握技能。
如果针对自闭症的ABA训练无效，那么家长和老师不妨参考以上建议。
或者父母自闭症治疗师给孩子指令后孩子没有反应，大人就会反复给指令，而且语气越来越严厉，或者加上其他谴责孩子的“废话”。于是，自闭症儿童对别人的语言和社交信号不敏感，越来越不听话。在自闭症的ABA训练中，只有两种机会，第一种是没有反应或者反应错误，第二种是帮助他做对。
自闭症儿童出现问题时，家长的表情往往非常丰富，语音语调的变化也很明显。但是孩子听话的时候，家长缺乏表扬的表达和语言，有的流于形式，不够丰富。这样一来，父母狰狞的面孔对孩子很有观赏性，会哭到孩子有奶吃。在自闭症的ABA训练中，干预的重点是教授正确的行为，而哭泣和刻板行为不是关注的重点。简单地阻止他们。
许多自闭症孩子接受ABA训练一段时间，却没什么效果。如果出现这种情况，很可能是家长或自闭症治疗师犯了这些错误：有些家长和自闭症治疗师高估了孩子的能力，考试而不是教孩子，在孩子失败的情况下，仍然坚持重复命令，希望孩子再完成一遍，或者他们认为孩子已经掌握的应该做。这样的结果是，孩子很沮丧，很迷茫，甚至很愤怒，觉得训练让我很尴尬。在美国自闭症协会的自闭症培训中，孩子们被教导，而不是被测试。如果失败，请立即启动校准助手程序。有些家长或自闭症治疗师拿食物开始训练，通过食物吸引孩子的注意力。自闭症儿童完成任务后，他们强调那些奖励，却忘了关注训练项目。这样一来，孩子就可以讨价还价，记住吃不吃了。在针对自闭症的ABA训练中，越是出乎意料的强化，越有利于戒断。你可以用语言来强调刚刚完成的任务。
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