如何将自闭症的ABA训练技巧运用到生活中 <发育迟缓>《发育迟缓》
家里每周有30-40小时的自闭症ABA训练，也就是说每周训练6-7天，每天5-6小时。每次训练的时间要根据年龄和整体水平(注意力、身体状况、情绪、刻板行为等)综合确定。)的自闭症儿童。对于2岁半之前的孩子，活动式教学一般每次10-15分钟；3-4岁的孩子每次15-20分钟。4-5岁的孩子，每次20-25分钟；5岁以上的孩子，每次一般需要30分钟左右；学龄前自闭症儿童一般每次需要35分钟，学龄儿童每次需要40分钟左右。从安排上来说，最好最有效的就是每周20-40小时一对一的运营实践课，逐步推广，尽早开始加入小组或集体运营实践课。
一对一教学是自闭症ABA培训的主要形式。适用于参与能力、模仿、语言、认知和精细动作、自理、听一步指令和粗大动作的训练。训练时一定要选择能影响自闭症儿童行为能力发展的强化。随着儿童行为的习得和个体训练中能力的发展，应逐渐将儿童带入群体或团体中进行一般指导，使其在个体指导中习得的行为在群体或现实生活中得到巩固和发展。
这适用于教自闭症儿童游戏、交流、语言理解和与他人的语言表达。
无论什么治疗理论，最终我们都需要运用到生活中去。ABA是治疗自闭症比较常见的一个理论，可是如何将它正确地运用到自闭症儿童的生活中去，很多家长却不清楚。今天我们就一起来探讨一下这个问题：根据ABA训练的教育和治疗目标，一次完成一个自闭症儿童的行为治疗目标。将ABA训练法运用到自闭症儿童生活的实际操作中，以上方法希望对大家有所帮助。只有在生活情境中灵活运用课堂所学，才是包括ABA训练在内的所有自闭症治疗方法的终极目标。
在生活中(家庭、社会等。)，特别是在社会交往、社会适应等活动中，通过ABA训练，鼓励自闭症儿童运用其习得的知识、技能，展示其习得的行为和习惯；抓住一切机会，自然地教给孩子知识和技能，培养孩子良好的行为和习惯。
刚开始训练的时候，需要找一个相对固定的环境，视觉和听觉刺激很少。比如一对一的单兵训练室，里面有一张小桌子和两把小椅子(椅子的高度一定要相等)，地上有地毯。房间的布局应该尽可能简单。环境以暗色调为主，但光线一定要充足。周围不应该有能吸引自闭症儿童注意力的物体。甚至墙壁也应该是白色的。如果条件允许，可以在墙上适当位置安装单向镜进行观察。在ABA培训的过程中，根据需要，可以增加指导老师辅助教学，课程设计所需的教材和教具可以放在室内。
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