儿童语言障碍 {感统失调}[感统失调]
六月，我没有转向音源。我哭的时候听到妈妈的声音没有安静下来，哑音减少，没有大声笑，分不清P/B。
三月没有和母亲的眼神交流，没有回应的微笑。
学龄前儿童的语言问题包括异常共鸣(无鼻音、鼻音过大)、发音异常、口吃、咬音异常、语言能力缺陷。上鼻音元音带鼻音，辅音变化或发不出来，对言语影响很大，是腭裂和腭帆咽闭合功能丧失所致。嗓音异常是指音质、音调、音量的变化，多与喉咙、声带异常有关。儿科听到的主要抱怨大多是流畅性问题、咬人问题和说话晚。儿童期最常见的流利性问题是口吃，表现为一个单词在句子中的重复或延长，或句子阻塞。原因不明。一旦发生，可以影响孩子的自我形象，由于主观上试图避免这样的缺点，可以修复。不会流利说话是2 ~ 3岁孩子的正常现象，所以有学者指出，家长不要试图纠正这个年龄段的孩子，提醒孩子注意可能会导致恶性循环。Bite在汉语中是不正确的，它只涉及元佑之前的辅音。威尔金森等人列出了各个年龄段的孩子都能发出的不同英语辅音，与汉语拼音中的辅音相当:3 1/2岁的P、B、M、H、W、N；1/2岁的K，1，G，F，D；1/2岁T、R、sh、L、S我们遇到的辅音错误包括S、Z对th的攻击(咬舌；将g作为d发送；不会牙音的人很少见。不正确咬合的原因包括听力障碍、口腔结构异常(腭裂、舌系带过长过短)；口腔各部分的不协调。
语言障碍是指听力、智力和人际交往正常，无情绪障碍，但语言理解、表达和应用能力偏离正常的语言障碍，又称发育性失语症。语言理解的缺陷有:单词理解能力差，单词之间的关系，不同结构的句子，否定句，复合句。语言的缺陷表现在语法和用词能力不足，所以叙述和表达观点的能力不足。有语言理解和表达缺陷的人不能正常进行社交活动。
四月，包含主语和谓语的两个句子不会打电报；很少使用口语，但更多地使用手势，或者说太多不合语法的话& ldquo行话& rdquo。
八月的我不能指出身体部位或者家居用品，不能理解简单的指令，除了父母，我不能再说一个字。
3岁还不理会别人对他说的话；大多数人听不懂他们说的话。
1月出生，低体重，各方面发育异常(包括修复过的腭裂)，喂养困难，对环境声音无反应，哭声低。
12月，我不回应熟人的声音，也不回应别人叫我的名字。我不模仿发音，也不给父母打电话。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
