儿童基本学习能力研究健康学习观 [高功能自闭症]
健康的身体、健康的思想和健康的生活是个人健康的标志。孩子除了要有健康的身体，还要有健康的心理，健康的生活。个体不是独立存在的，他不断地与环境互动学习成长。所以健康不仅要照顾个人本身，也不能忽视健康的生活环境。只有提供一个安全暴力的生活环境，才能保证我们的幼苗健康成长。孩子除了要有大人照顾，还要学会自己处理生活的能力，学会洗手、上厕所、吃饭、穿衣、梳头等。健康环境的引导和边做中学边学的机会很重要。孩子还是要从小照顾，保持身体健康。但是，孩子在家被人照顾，并不一定学到健康的知识或技能。父母、代孕父母(保姆、爷爷、奶奶、菲佣)等。，大多是按照成人的标准要求幼儿，比如喂奶、上厕所、穿衣等。孩子也可能看了太多没有教育内涵的暴力电视节目，在群体生活中以自我为中心的情绪表达经常困扰老师；现在社会信息化发展，很多家长工作繁忙，孩子每天都沉浸在电视前，参加体育活动的机会少了，很多幼儿对体育缺乏兴趣和能力。还有很多健康知识和技能是孩子自己学不到的。虽然孩子不可能过上完全独立健康的生活，但是这个阶段健康生活的态度、技能和知识是可以通过经验的积累获得学习健康的基本能力的。健康的基本学习能力是他未来继续发展健康独立生活的基础，也就是提供学习机会，引导和培养孩子独立生活和自理的能力。健康学习目标包括饮食、情绪、保健、卫生、生活习惯、安全和性别。要培养孩子饮食适度，适当表达情绪，保持身体健康，养成良好的卫生和生活习惯，懂得保护自身安全，尊重对方。孩子的健康观念需要通过亲身经历获得，学校有必要对其进行教育。
语文学习理念:语文活动是人的基本能力，具有交流、延续文明、传递知识等功能。但是，语文不能成为孩子学习知识的重要工具。教育工作者如果想通过汉语教给孩子知识、概念、技能或艺术表达，而不提供实践经验，往往事倍功半。因为这些知识和能力必须通过实践经验来建构，而不是通过尚未萌芽的语言能力来习得。幼儿阶段，语文是萌芽期，生活环境中的语言刺激很大。从孩子的自然发展来说，他们只倾向于接受那些有兴趣，愿意学习的人。而成年人往往期望过高，比如音标、书写、英语、阅读等。基本功是发展语文的必要条件。从生活环境和儿童潜能发展的角度来看，儿童语文学习的基本能力是声音、语言、文字、符号、书籍、阅读、写作等。孩子能听、能说、能看、能尝试涂鸦，所以他们的语文基础能力是听、说、读、写。孩子的生活环境充满了汉语的世界，自然可以学习和运用汉语，但必须具备学习汉语的基础，包括听、说、读、写的鉴赏、接受和表达。既然汉语如此重要，我们应该加强汉语的学习。如何把生活环境中的文字和孩子的经验结合起来，变成有意义的语言刺激，才会让孩子产生学习兴趣。这种能力必须在语文基础能力的基础上重新开发，必须在孩子各方面均衡发展的过程中，按照自己的节奏进行调整和学习，使各方面齐头并进。也就是说从小就背诗，或者成为书法神童，英语流利等。都不是幼儿语文学习的基本学习能力。语文是交流的工具，在生活中自然习得。如果是刻意教出来的，如果不是建立在孩子的基础能力上，是不容易学会的。生活在实际的语言环境中，孩子无时无刻不在享受、练习、游戏听、说、读、写，学习语文的基本能力得以发展。至于更进一步的音标、文字、英语，以及更抽象的知识、理解，或者文学、书法、演讲的技巧，都不是学习语文的基本能力，而是通过基本能力发展起来的语言学习，是下一阶段的语言能力。健康饮食习惯，了解均衡饮食，控制零食，渴望健康饮食，注意食品安全，表达情绪，适当表达情绪，稳定协调基本运动技能，避免危险保健，关心身体对冷热变化的感应，经常喝水，保持眼睛健康，知道疾病和预防卫生习惯，保持个人清洁习惯，保持环境清洁，时刻显示生活节奏，保持日常安全。认识危险，遵守交通规则，观察性别意识，认识性别差异，尊重异性，了解饮食习惯，知道均衡饮食，说出你吃的食物，吃推荐的营养食物，说出食物的好处，控制对零食的渴求，说出正餐和零食的区别，说出经常吃零食对自己的影响，健康饮食，说出食物的味道，愿意尝试不同的食物，正确咀嚼。不多说话，也不做其他事情。注意食品安全。你会认出变质食物的外观或味道。拒绝吃坏的和腐烂的食物。你会关注食物是否过期。你会说出简单的保鲜方法。你会知道你的情绪。你会说出或者画出你的情绪。你会描述故事人物的情绪。你会恰当的表达自己的情绪。你将描述你的情绪状态。你会说出你情绪的明显原因。你的运动能力稳定协调。跑步的时候不容易摔倒，双脚上下楼梯交替，可以单脚稳定站立，跳远时双脚站立，可以旋转身体，可以走平衡木，可以玩大肌肉游乐设备，可以投球，可以传球，可以接球避免危险动作，失去平衡时可以躲避障碍物，可以自然稳定身体， 你可以说出运动中的注意点，你可以关心你的身体，你可以说出你身体的主要部位不舒服。 (滋养疼痛等。)能正确说出不舒服的部分。愿意勇敢接受治疗或者吃药来感知冷热的变化。过冷或过热都会有明显的反应。可以分辨出冷热的感觉。可以根据天气主动脱衣服。喝水经常会有想喝水，口渴的感觉。可以倒水喝护眼。看电视时可以从明暗上保持适当的距离。你可以找一个光线充足的地方工作。你可以用正确的姿势阅读或看电视。了解和预防疾病会说出常见疾病的名称，常见疾病的症状，常见疾病的原因，疾病预防的方法简述，卫生习惯，个人清洁习惯，主动要求清洁脏的部位，主动正确的洗手，自己刷牙，保持衣服清洁，保持环境清洁，发现环境脏乱，使用简单的清洁工具，简单的清洁，简单的清洁。易分类垃圾生活节奏不同于空闲时间，在情境中表现出专注或放松，在工作中表现出专注和坚持，在空闲时间表现出放松和幽默，表现出作息规律，自动匹配作息时间表，讲述作息主要工作，讲述作息变化原因，安全防护，危险识别，消防，电力，等待危险时， 能识别危险标志，主动躲避危险事物，谨慎正确接触危险事物，正确应对危险突发事件，告诉遇到危险时帮助你的人，呼救，说出火灾地震的自救方法，遵守交通规则，遵守道路安全，观察骑行安全的性别意识，认识性别差异，区分不同性别的生理差异，表现出对异性的尊重， 并且不故意排斥异性同龄人，不恶意嘲讽或触碰性器官，在游戏中表现出两性之间的礼貌。
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