陈醒世先生和张先生在他们的论文《白痴学者》和《白痴学者神经生物学研究的一些趋势》中对这些人类研究成果进行了归纳和总结。征得他们的同意，引用这一部分以飨读者。为了保持科学用词的真实准确。未进行任何更改。

首先，从白痴学者的心理角度来看

心理学实验

(1)探索日期之谜:Lewis和Hill探索了最常见的日期估计能力。测试对象代码是B..第一题，从1943年到1969年的14个奇数年的168个月中，每个月选择一天，让B说出今天是什么日子。这些日期在考题上给B看的时候，都是顺序不对的。一次一个，让B看他们一秒钟，准时听B的回答，然后展示下一个。考试持续2小时，中间有10分钟的休息时间。结果平均反应(计算)时间9秒，完全正确率达到80%(134次)。10次，B第一次有意识的做错答案，改正，成功7次，19次错，6次没答。之后B说最难算的年份是1947年和1969年，说这两年元旦是周三，给B计算带来了困难。结果这两年的计算正确率也低。第二题的测试内容和第一题差不多。由于B适应了这种测试方法，结果显著提高，平均反应时间降低到7秒，正确回答率提高到95%。本文讨论了B的计算技巧，发现B没有使用常规的数学公式，而是自己摸索的几种局部方法。限于表达原因，B无法把自己的经历说清楚。刘易斯(Lewis)分析，B是在大量时间段收缩的基础上，通过简化，抓住每个月的关键日期。比如，一旦知道了当年的圣诞节、愚人节等关键日子，就可以依次推断出牢头的其他日子。

奥康纳对8个有计算日期能力的白痴学者做了类似的测试。他们测量了从1963年到1993年的日期。结果显示，越接近当前日期，你的反应越慢。但到了八六十年代，日期明显增多，错误率也随之增加。笔者认为，这种能力的存在是因为一些“战术”在起作用。

⑵探索心算的奥秘:赫梅林认为死记硬背不适合解释这项技能。为了解开心算之谜，有人做了一些研究。他们试图让病人把头脑中的内在活动外化成文字，大声说出来。在做133的心算时，病人随口说:169×13=2197。很明显，169就是132。在这里，储存在患者头脑中的数字关系的“熟悉块”显然被使用了。正是这个“熟悉的区块”的作用，迅速导致了133等于2197的结果。做心算35×66时，先说数字“1980”和“330”，再说答案“2310”。在这里，患者将“35×66”分解为“30×66=1980”和“5×66+330”两个“熟悉的区块”，然后将它们相加得到答案。

一些理论

⑵缺损补偿理论:虽然解剖缺损难以恢复，但生理缺损存在补偿的可能。傻逼被认为是智力缺陷后在发展过程中功能重组和替代的结果。事实上，这种缺陷给了患者开发其他功能的动力。比如正常人平时无意识使用的感觉，生理缺陷的人却有意识地充分利用，盲人看不到，定向困难，这就促使他在定向中充分利用和发展普通人不常用的感官，如听觉、嗅觉、触觉、振动，来帮助定向。同样，虽然智障患者在感知事物时不容易掌握特征，但通过有组织的学习和训练，可以突出事物的某些特征，使事物更具典型性。此外，随着反复练习和强化记忆，一些患者将一些精神能量引向一些特殊的机械记忆或技能，发展成为白痴学者。按照这个理论，任楼就能从智障儿童身上培养出有用的人才，从小培养单科特长。

⑵智力构成理论:智力不是单一的心理过程，而是复杂心理过程的结果。有些人甚至认为智力是由120种元素组成的。如果只有几个方面高度发达，其他方面相对较低，就可能成为傻逼学者。最近有人做了更详细的解释。他们认为，智力包括一般智力和个人能力。前者指解决问题的一般能力，代表智力的整体背景，而个体能力指智力的各种特殊方面，包括言语能力、数字能力、计算能力、音乐能力、知觉能力、记忆能力、视觉检查、空间能力等。每个人既有一般智力，也有个体能力，但一般智力与个体能力、各种个体能力之间的发展程度并不一定是平衡协调的。傻逼学者就是这种不平衡的突出表现。

同样的，一些正常人也有不平衡。《三国演义》中的张阔有着惊人的记忆速度。他只要看一遍孟德的新书，就能把它从头到尾背下来。已故总理周恩来的记忆力也相当惊人。只要见一次面，他就会记住你。在这方面，国外著名科学家的例子很多，发人深省。达尔文是进化论的提出者，但他从小在数字上成绩很差，大学的医学学习也不尽如人意。然而，一旦他从事动物学和植物学的研究，他就充满了活力。爱因斯坦第一次被大学录取，但是植物学和法语都不及格，所以他被取名在孙山。但后来，他成了物理学大师。比如在正常人中，有一部分学生对一门课程的接受能力特别强，而对另一门课程的理解能力很差，这种情况并不少见。近年来，在中国的科学、音乐、绘画和外语领域发现了一批智力超常的“神童”。有人指出，这些年轻人并不是万能的，有些“神童”在其他一般智力上很普通。在生活中，你经常可以遇到一些善于用文字表达自己的人，说话很有逻辑，但是写出来的文章却很一般。有些人虽然文笔好，但并不总是说得好。有的人手特别灵巧，有的人对音乐特别有感觉，等等。

????Familiarity与阻断理论:有人提出，这种日期计算的行为强烈刺激了大脑中作为动机行为神经基础的“奖励系统”，从而产生了“自我刺激行为”。所谓“自我刺激”，就是自我追踪，从事特定的刺激魔咒，奖励和满足刺激本身。这种情况在性质上和大脑机制上和那些对吸烟或饮酒上瘾的人，追求烟酒的刺激是一样的。由于“自我刺激”的作用，患者在大脑中储存了大量的数字关系，记忆了大量与日期估计相关的“熟悉区块”，回答了各种问题。与此同时，“熟悉街区”的库存也在不断扩大。而白痴学者惊人的特殊才能，可能就是这样逐渐形成的。

二、白痴学者神经生物学研究的最新进展

由于历史条件和科学水平的限制，以往对痴学者的研究只能基于医学实践和生活经验做出一些假设，形成一些粗浅的看法，可称之为认识痴学者的萌芽期。近年来，许多研究人员将注意力集中在神经生物学上。

从科学发展的角度看，在19世纪，科学的划分和分化导致了新学科的出现，而在10世纪，边缘科学和综合科学的出现和迅速发展是显著的特征。神经生物学是多种学科相互渗透产生的一门综合性学科。

神经生物学的概念起源于20世纪50年代。1955年，第一届国际神经生物学大会在荷兰召开，解剖学、神经生理学、神经组织学、神经化学等学科的专家参与传教工作。哈佛大学的Kutlber教授对这个名字的普及起到了很大的作用。神经生物学不是一个固定不变的领域。它从各个角度、各个层面对人和动物的大脑进行了全面深入的生物学考察。这些具体学科的发展历史虽然不同，但在实验技术上相互渗透、相互依赖、相互交叉，有些领域有着千丝万缕的联系。学科之间的相互渗透促进了神经生物学的发展。

神经生理学和解剖学

神经元是独立的神经细胞，是大脑的基本单位，也是体内最重要的可兴奋细胞。它与感觉细胞和肌肉细胞的活动涉及兴奋、传导、收缩和信息传递的基本生命过程，构成机体行为反应和思维活动的基础。现代神经生理学实验证明，智力的高低主要取决于大脑中神经元的连接是否足够丰富，而这种连接只有经过复杂的学习过程才能建立起来。这就是俄国生理学家巴甫洛夫所说的“条件反射”形成的过程。这个过程的巩固要靠多次重复。目前，没有其他方法可以取代这一过程，以增强人们的智慧。正常人如此，白痴学者更是如此。自然，除此之外，人的大脑也有差异。例如，通过分析爱因斯坦的脑组织，发现他的脑组织中有许多胶质细胞，与神经细胞的营养、代谢和信息传递密切相关。

现代神经生理学研究还发现，海马在学习和记忆回避中起着特别重要的作用，被称为通向记忆的桥梁。海马是一种古老的结构，位于大脑皮层颞叶深处。它因其形状而得名。俄罗斯Ruma的动物实验报告进一步表明，海马在记忆巩固中起着重要作用。如果把电极埋在动物的海马体里，训练动物按下杠杆获得奖励，对动物的腿部施以强电击使其疼痛。一般在海马体没有受到电击刺激干扰的情况下，动物在拥有电击记忆的情况下，不会再按下杠杆或者慢慢释放压力。但是，当电刺激干扰海马体的正常功能时，动物会很快忘记电击的痛苦，其体验保持的时间很短。作者认为，海马是记忆巩固过程中必不可少的神经结构。韦维尔发现，在条件反射形成过程中，最早的电活动变化发生在海马的某些区域，尤其是海马的左中央区，与学习密切相关。Steel发现，在学习训练初期，海马的电活动节律是不规则的，功率谱分析属于每秒4-7次的θ节律。训练后，海马节律变得更加规则，出现了频率为每秒6次的特殊电位变化。而这些低频6 Hz的高电位，在反应不对的时候是不会出现的。

Treffert)(1988)也认为海马和杏仁核对不同的记忆功能很重要。它在海马体的简单表征中起作用，而杏仁核在计算中起作用。傻逼常见的记忆功能类型可能与这两种功能有关。Rimland和and Fein提出，杏仁核的营养缺乏大多导致其功能改变，从而过度依赖海马的记忆功能，作为一种补救措施。基于上述假设，鲍曼和肯珀找到了一位患有自闭症的25岁白痴学者，他的海马回畸形。他们在精神解剖后选择了杏仁核、脑室和前脑区域，并与正常人进行了比较。结果他们得出的结论是，这些病变处于发育的早期，比如胎儿期。这个理论与前面提到的理论是一致的，即大脑半球优势地位的右移和出生前神经细胞的迁移和重组。虽然很少有人对自闭症患者的记忆缺陷进行研究，但白痴学者可以更好地克服社交场合和语言功能以及学习技能方面的困难，这是白痴学者区别于其他患者的特点。

霍维慈等人认为，白痴学者的大脑中存在一种类似计算机的机制。此外，一些研究人员有特定的大脑反射回路来解释白痴学者的现象。Trift报道了4具尸体的脑解剖结果，表明唐氏综合征有两个显著的脑解剖特征。而爱尔兰病患者脑重量不足，小脑脑室增大。佐野曾经详细描述过一个白痴学者的大脑。这位患者曾患有动脉硬化，并表现出脑室扩大的迹象，抑制了中央区，保护了枕叶的发育，并表现出额回右侧比左侧更复杂。Ceno认为这一发现可能解释了白痴学者不同寻常的视觉和艺术技巧。斯坦科普夫曾经观察过一个有历法计算和音乐天赋的男性白痴学者，解剖他的身体时发现右侧有问题。显微镜下，颞叶皮层第四和第五区有细微的变化。

遗传质量是指生物体天生具有某些解剖和生理特征，特别是感觉器官、运动器官和神经系统的解剖和生理特征。是这些白痴学者心理发展的物质前提。最近发现，神经元的大多数连接是在大脑发育的早期阶段精确建立的，它们是按照预定程序建立的高度特异性的连接。根据实验动物的行为和电生理变化，斯佩里发现，无论设置什么障碍，再生的神经总能找到原路，回到原来的中心位置。也就是说，神经元在其早期发育中已经形成了特征性的化学标记。通过标记的相互识别，可以形成神经元之间特定形式的连接。这就是著名的“化学亲和力”假说的出发点。至于sperry的神经元化学亲和力理论，正确地指出了遗传因素对神经元连接的控制作用和意义，为大脑发育带来了新的观点，促进了傻逼学者的深入研究。

目前最有力的证据来自霍维慈在1941年发现的两个智商在60到70之间的同卵双胞胎。这对双胞胎兄弟拥有相同的遗传物质，他们通过分解复数来计算日历的能力跨越了6000年。Rife和Synder是遗传学家。他们研究了33名白痴学者，并展示了他们的基因发现。他们的结论是，智障是遗传的，白痴学者的特殊能力也是遗传的。傻逼同时遗传了一种特殊的天赋和智障。琼斯也对遗传因素产生了兴趣，并得到了与里夫相同的结果。Jass观察到双胞胎白痴学者的正面形象具有个体特异性，目前认为是由遗传因素决定的。在影响电图的因素中，它无疑是比较重要的因素之一。

通过跟踪调查发现，一些白痴学者家庭也有比正常人更强的数字和音乐记忆能力。比如，里姆兰评论白痴学者的技能倾向于家庭。在仔细研究了23名白痴学者后，拉方泰发现，一些患者的家属也有这种特殊技能。米诺克提供了一个白痴学者的例子，他完全继承了父母非凡的音乐天赋。笔者认为，特殊天赋与遗传因素有关，而音乐天赋是可以独立培养的。1941年在《霍威茨》中发现的两个智商60-70的男性白痴学者查理和乔治是双胞胎兄弟。此外，本书中提到的田亮的父亲和哥哥也拥有超乎常人的记忆数字和音乐的能力。我们认为，遗传因素虽然在某些情况下出现，但不能作为普适的解释标准。

左右半球。

人脑分为左右两部分。从医学角度来说，右手是左脑控制的，左手是右脑控制的。因为大多数人习惯用右手多于左手，这就导致了左右功能的不平衡。当然，左右半球的功能也是不平衡的。半球优势的形成与一定的遗传因素有关，但主要是在后天的生活实践中逐渐形成的，与人类习惯使用右手劳动有关。左右半球语言功能的不对称也体现在结构上。以“颞平面”(包括韦尼克区在内的颞平面)作为两个半球结构的指标，发现大多数人的左颞平面大于右颞平面，这与左语言优势是相容的。

1981年，美国加州理工学院生物系的斯佩里发现人类左右脑的功能不同，并因此获得诺贝尔生理医学奖。斯佩里1913年出生于美国哈特福德，1937年毕业于奥柏林学院，1941年毕业于哈佛大学，1943年至1953年在芝加哥大学工作，1954年起任加州理工学院心理生物学教授。自20世纪50年代以来，他主要从事大脑半球的研究。斯佩里证实，左脑擅长抽象思维、符号关系和对细节的逻辑分析，是掌管语言、分析和计算的控制结构。它过去被称为优势半球。但是，右脑绝不是下半球。在很多方面都优于左脑。能区分音乐、绘画、综合、整体、几何-空间的形象和特征，具有想象、直觉和形象思维的能力。Sperry还证实了左右脑的功能是分而合的，它们相互补充，相互交流，复杂的脑力活动通常由两者共同完成。

许多研究报告认为，白痴学者的一些典型技能与大脑右半球的功能有关。布林克建议用这种现象来解释白痴学者。Brick描述了一个9岁的正常男孩，他的左半球遭受了枪伤，留下了右侧耳聋和瘫痪的后遗症，随后是一种不寻常的白痴学术技能。用未受损的大脑半球推测左半球的爱情缺失导致右半球的支配地位。在Brick的报告之后，Nadia等人的研究也重复了Brick的发现。认为艺术形象、空间感、节奏感等的形成与完整。主要是由右脑引起的，而正是右脑的功能导致了艺术创造力。雷斯塔克发现，受过训练的白痴学者用大脑左半球听音乐，而未受过训练的人用右半球。Tanguay)1983年在1983年洛杉矶的大脑优势半球研讨会上指出，白痴学者的技巧多发生在退缩的儿童运动员身上，且多与右半球的功能有关。

Geschwind和Galaburda通过动物实验和人体试验指出，白痴学者的左半球发育晚于右半球，在分娩前很长一段时间内容易受到影响，共同影响的是与男性有关的睾酮。这种激素阻碍了神经的迁移，聚集在最脆弱的左半球，使右半球变大，从而使优势偏向右半球。在这种情况下，产生了一种不规则的优势，有助于产生右半球的相关人才。这些技巧在傻逼学者身上都能看到。拉贝达认为，白痴学者的阅读障碍、语言延迟、孤独感、缺乏表达和多动症与性别比例一样不同，这表明男性白痴学者通常是左撇子，这是一种“优越性的病理机制假说”，即利用右半球的一部分优越性作为左半球不发达或受损的补偿。杰伊·文德认为，荷尔蒙对大脑结构尤其是皮层的影响，为解释男性白痴学者主导右半球技能优势的现象提供了相当的依据。但也有人认为代偿性优势转移并不是一个全新的概念，这说明早期的脑损伤理论与激素影响理论相悖，不能解释为什么损伤在男性傻逼学者中更常见。

⑷事件相关电位

判定智力低下的标准之一是智力水平，通常通过智力测验来衡量。目前，用于测量智力的测试不完善，甚至容易出错。智商分数往往只是智力潜力的一个接近指标，所以我们不应该过分依赖这些测试。目前，只有结合其他相关测试，才能全面考虑智力测试的结果，并采取非常谨慎的步骤。因此，我们应该寻找其他测试方法来补充，如实验心理学而不是临床测试。这样做的好处是，人们可以用概率论的术语来解释脑损伤的存在，并且测试可以重复进行。即过一段时间再检查一次，比较结果。

近年来，由于神经生理学研究和计算机技术的发展，为人们的心理活动提供了一种可行的、客观的实验心理学方法，这就是被人们广泛关注的事件相关电位。这是一种特殊的诱发电位，属于近场电位。它不同于经典的、传统的、普通的诱发电位，即使用的刺激是单一的，至少要将两个或两个以上的刺激编成一个刺激序列。除了易受刺激物理特性影响的外源性成分外，还有不受刺激物理特性影响的内源性成分，如P300、N400等。研究证明，内源性成分P300和N400与认知过程有关，记忆不可或缺。在事件电位测试中，白痴学者和其他受试者必须有正常的记忆来识别和响应许多非目标。只有正确认识目标，才能把他们引出来。正常的P300和N400记忆能力是智力的一部分。智力这个词也可以用来描述一个人对环境的适应过程。包括计算、理解、判断等各种思维能力。这也包括注意力和警觉的程度。在某种意义上，可以说事件相关电位是用来测试这种“对环境的适应程序”的。

斯奎尔斯用事件相关电位作为工具与白痴学者交流思想。方法将英文字母和相关操作词汇编制成矩阵，字母依次横向和纵向展示给患者。每次都要求他们选择并确认单词，同时测试事件相关电位。最后通过计算机处理P300和N400，拼出傻逼学者想要表达的“话”，从而了解其思想内容。目前这项技术还没有到衬衫阶段，主要是心理因素的控制(比如选词、选图、选句等第二信号系统的刺激)还没有完全解决。而事件相关电位为傻逼学者和智障人士提供了一种全新的理论和方法。

⑷高科技

⑵脑诱发电位系列:从对额叶功能的多种研究中，大量资料表明，额叶在制定行为计划、调节控制大脑、完成有目的的行为等方面起着积极的作用。负相关技术(CNV)建议，应该让白痴学者患者期待一个通过语言发出的信号的到来。首先，在他们的前额叶引起一种独特而缓慢的电位变化——“期望波”。这个波随着期望信号概率的增大而增大，随着概率的减小而减小，期望任务一取消就消失了。这意味着额叶在语言的直接参与下，以意识活动的形式实现其规划、调节和控制复杂活动的功能。

在临床观察和BEP实验测定的基础上，我们从神经电生理的角度提出了以下假设:即白痴学者可能是大脑皮层各区域发育不均衡所致。整体来看，患者大脑功能发育不良，但局部某一区域代偿性超常。BEP实验反映了大脑皮层的综合功能状态。当然，在先天大脑发育不全的背景下，不排除后天的浓厚兴趣对促进某些特殊才能发展的催化作用。希尔和布林克的观点与我们的假设一致。

????Polysomnography:脑电图的波形特征随年龄而变化，可作为大脑发育水平的一个指标。比如，δ波是婴幼儿的主要脑电波，随着年龄和大脑发育逐渐消失。12岁以上的孩子还有δ波，说明智力低下。霍伟慈发现的一对双胞胎白痴学者的脑电图正常，特雷弗特重复了这个结果。斯坦科普夫(Steinkopff)在一个有日历计算技能的白痴学者身上做了脑电图，记录了皮层兴奋波。由于两种睡眠状态之间有着截然不同的电性标志，所以人们更有资格去探究一些白痴学者睡眠和梦境的神经结构和机制。特里福特和霍威茨发现，傻逼学者快波睡眠的REM期明显增加。

⑵正电子发射扫描:提供了一个窥视白痴学者大脑思维活动的窗口，是白痴学者研究中很有前途的新工具。正电子发射扫描技术结合了2-脱氧葡萄糖法和一种特殊的X射线摄影技术。使用发射正电子的放射性同位素来标记2-脱氧葡萄糖，并将这种放射性标记的葡萄糖的类似物注射到受试者的静脉中。这种物质可以被细胞吸收，但不能完全分解，在细胞内积累。根据标记同位素发出的正电子，可以标记特定细胞的活动程度，形象地表示结构与功能的关系。利用这项技术，人们有可能准确地掌握患者奇妙思维活动的最基本的神经生物学基础。在实验中，特里夫特让白痴学者看一系列图片。随着图片内容变得更加复杂，他们的心理活动也增加了。研究人员观察到，大脑某些区域的葡萄糖消耗增加，这可能与判断和分析活动有关。Jas通过正电子发射扫描技术发现，当白痴学者闭上眼睛，看着外面的风景，听着音乐时，他们的图像是不同的。斯洛博达用这种技术研究了7个有音乐天赋的白痴学者的视觉的大脑机制。通过对右眼和左眼照射闪光灯，我们可以观察到来自右眼和左眼的视觉输入在大脑中的精确位置。所以有人称这项技术是划时代的。