如何给家里的自闭症孩子开设ABA治疗班？ [自闭症的表现]
在ABA处理中，每节课的时间应延长到2-3小时。宜安排好自闭症孩子每天的课时数，以有所收获。对于部分孩子(如部分时间上学的孩子)，可以每天安排一节课；其他很多孩子，可以安排2-3节课。课间应该有休息。每天的课要均匀分布，而不是集中在一起，这样会更有效果。同样，一周的课也要平均分配。
休息期间，ABA治疗师要记录数据，准备下一组活动的材料。同时，要监测自闭症儿童在休息时的行为，通过适当的游戏和不恰当的行为(如自我刺激)来强化。部分休息时间要结构化，治疗师要指导学生玩适当的游戏；剩下的时间应该完全留给学生选择一项活动，对他们没有任何要求。
通常，让自闭症儿童离开桌子去玩是ABA治疗的最佳强化形式。休息时间的长短要根据完成任务的时间长短来确定。比如你完成了三次短时间的尝试，让学生离开桌子，休息时间应该是30-60秒；如果教学持续3-5分钟，休息时间应为2-3分钟；如果教学持续10分钟，休息时间应该在五分钟左右。但这些只是粗略的计算，应该根据学生的学习模式进行调整。请注意，上午的课白天可以稍微长一点(20分钟左右)，但这样做往往会让学生下午感到疲劳，从而影响下午的教学效果。
只要家长具备一定的自闭症干预训练知识，就可以在家为孩子开设ABA治疗班，不必完全依赖自闭症康复机构。
认知技能和语言技能没有正式教授的时间有一半，包括上面提到的短暂休息、结构化游戏、散步、去公园等活动。这些活动使用自闭症儿童学习的技能，并可以将行为管理扩展到日常生活中。每隔一小时左右休息一段时间(10-15分钟)，并变换休息地点，如在户外玩耍。环境和体育活动的变化对于保持学生的学习兴趣和注意力以及均衡分配活动和游戏时间非常重要。
每节课的作业时间和游戏时间要各占一半，一半时间用于认知技能和演讲技能的正式结构化教学。根据自闭症儿童注意的持续时间、强化的需要和材料的难易程度，最少3组，最多50组以上，要不断进行DTT分解尝试。各组之间应该有短暂的休息。课间休息时，可以给学生一个玩具或其他强化物，让他们在桌子上或桌子下玩耍。
刚开始一定要采用一对一的教学方式。当自闭症儿童表现出良好的注意能力和倾听能力，学会通过观察来学习，学会等待，就可以加入到其他孩子当中。
在家里开设自闭症儿童ABA治疗班，定期对孩子进行评估。根据评估结果随时调整教学计划。如果遇到什么问题，及时咨询专业的自闭症治疗师。
ABA治疗期间，课堂要尽量有趣自然；语气要热情；使环境多样化；说明书要多样化；材料要有趣，让学生喜欢；成功率应该很高；敏锐观察孩子的喜好；课程要多样化；任务要有穿插；加强事物的多样化；语言要自然。
ABA处理开始时，处理应在没有人经过房屋并与其他部分隔离的区域进行。卧室或小房间适合治疗。在自闭症孩子的行为得到控制之前，尽量排除杂念。随着学生的发展，要尽量适应自然环境，精心安排一些会影响注意力集中的事情。一些治疗活动可以在家里和户外的其他地方进行。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
