自闭症的ABA训练是怎么炼成的? {自闭症的原因}
洛瓦斯博士指出,患有严重社交认知或交流障碍的儿童可以通过后天学习得到改善,使用行为疗法可以显著改变他们的行为。他观察了59名3岁(以及不到3岁)的儿童,并做了三组比较:1。高质量高强度的ABA训练;高质量低强度的ABA训练;典型的特殊教育和待遇(无ABA培训)。
ABA训练理论可以追溯到20世纪B.F .斯金纳的科学研究。B.F .斯金纳被誉为“操纵反射”之父。操纵理论认为,暴露于强化的行为会增加(或加强),而暴露于惩罚的行为会减少(或减弱)。
此后,研究人员一直在复制Lovass的研究成果。随着科技的发展,ABA被精确定义为长期有效、影响自闭症患者行为的高度成熟的治疗和康复工具。
90年代中期,自闭症儿童家长凯瑟琳·莫里斯写的一本书《让我听听你的声音》问世。这本书为自闭症儿童的行为分析提供了科学和实用的指导,也使ABA训练作为自闭症的一种治疗方法在世界范围内被广泛接受和使用。
几乎所有国内外主流自闭症治疗机构都会采用同一种康复训练方法:ABA应用行为分析。而ABA训练方法是怎样形成的?99自闭症网给大家做一个简要的介绍:当时自闭症根本无法治愈,绝望的父母只好把他们送到养老院进行终身护理。直到1987年,Ivar Lovaas发表了一项关于自闭症儿童的研究,ABA训练作为自闭症治疗手段才开始逐渐成型。分析三组自闭症儿童的影响,他得到了令人振奋的结果:与同龄正常儿童相比,接受高质量、高强度ABA训练的儿童中有近一半没有差异,即他们的自闭症症状大大减轻。在跟踪观察中,他发现这些孩子的成绩并没有变差,一直保持到青春期。
最早的ABA研究内容是人类和动物在特定情境下的反应,与自闭症和特殊教育无关。它只是一门研究如何理解行为的产生和建立以及如何改变行为,通过控制环境来增加或减少某种行为的科学。
ABA培训方式的爆发式需求得到了世界各国政府的支持,职业行为分析协会(BACB)应运而生。他们旨在为一线自闭症治疗从业者提供专业培训,帮助他们更好地实施ABA。

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