训练自闭症儿童服从指令的教案。 <精神分裂症>
时间:2022-06-17 00:45来源: 作者: 点击:次
训练自闭症儿童服从简单的指令，可以辅以手势帮助孩子理解。训练的目的是让孩子愿意服从用简单易懂的语言表达的要求。
通过逐步提高自闭症儿童的要求来帮助他们成功地服从指令，是这种干预训练的基础。一开始只要求孩子完成自己喜欢的任务。比如让孩子吃零食，玩自己喜欢的玩具，甚至自我刺激。对于这样的指令，孩子是愿意服从的，这就创造了一个强化服从的机会。康复训练师要逐步训练孩子服从他不喜欢的指令，同时大大加强他对指令的服从。
第四阶段:一方面逐渐增加一些孩子不喜欢的指令；另一方面，要逐渐减少孩子喜欢的命令。
第一阶段:把家里常用的指令列一个清单，然后按照自闭症儿童服从的可能性从高到低排列。比如从服从可能性高的“吃饼干”到服从可能性低的“把玩具还给哥哥”。
第三阶段:教师还需要对自闭症儿童发出少量服从可能性低的指令。如果孩子能遵守这些指示，他应该得到奖励。如果孩子能连续三节课遵守这些新的低可能性指令，就开始第四阶段的训练。
这些是训练自闭症儿童服从指令的教案。当然，教案不是一成不变的，要根据孩子的实际情况随时调整。
第二阶段:老师给服从可能性高的孩子下达指令，如果能服从就奖励。当孩子连续三节课都能听从指令时，第三阶段的训练就开始了。
自闭症儿童不服从指令，是家长和老师特别头疼的一个问题。下面是一家康复机构训练自闭症儿童服从指令的课程教案，与大家分享：
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