自闭症的同伴互动训练方法 {自闭症的原因}
时间:2022-06-19 00:29来源: 作者: 点击:次
自闭症同伴交往训练是社交训练的一项重要内容。因为正常儿童通常不愿意与自闭症儿童进行社交互动，有时可以向同龄人提供一些奖励，以保持他们对训练的兴趣，这对年龄较小的同龄人更有效。
正常儿童的参与对自闭症儿童社会交往能力的提高非常有利。培养自闭症孩子社交和互动能力的人不应该太多。所以一开始最好选择固定的同伴，时间长了可以加入其他同伴。自闭症同伴互动训练的具体方法包括同伴训练者和同伴榜样、小组游戏等。
游戏可以为自闭症儿童提供更多的互动机会。小组游戏是训练自闭症儿童在社会中与正常儿童互动的有效方式之一。它通过团体促进自闭症儿童社会交往能力的发展。家长或老师在使用团体游戏时，首先要观察自闭症儿童，评估他们的喜好，从而选择他们感兴趣的、适合他们的团体游戏。对于年龄小一点的孩子，一开始，应该选择一些动感或者感官类的游戏，由易到难。如“痒”、“金字塔”、“小蚂蚁爬树”、打球、追逐等等。小组游戏的过程也是激发自闭症儿童参与社会交往的过程。在这个过程中，重要的是培养同伴的主动性。
以上是中国自闭症网为你整理的自闭症同伴互动训练方法。
这种方法是通过指导自闭症儿童如何与他们交流和互动，来促进自闭症儿童社会交往能力的发展。具体做法是让同伴吸引自闭症儿童，开始他们的互动，然后对自闭症儿童进行社交训练。家长或老师对他们的社交行为给予及时的反馈。当自闭症儿童完成了正确的社交行为后，大人会给他提供他喜欢的奖励物品，以增加他们的社交行为。比如，父母或老师告诉两个正常的同龄人如何带领自闭症儿童玩游戏，教他们邀请自闭症儿童参与游戏，然后告诉自闭症儿童如何与其他同龄人一起玩游戏。当自闭症儿童与同伴发生社会交往时，他们会得到及时的回报。
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