相同的交叉距离。 感受力度的轻重，快慢有助于拼音的回声分辨。 长时间持球可以提高眼睛的专注度。 (3)手指操作实体的灵活性 直观教学中的一个降温动作 总结:仿画是视觉识别和手眼协调的高级训练，还可以拉长眼睛的注意力。 对写作、阅读、算术出错的孩子特别有帮助。 有补气、提高发音音量的作用。 (3)角度不得超过45度，两边两端对齐。 回答:往前翻，跳到床上，蹲在网上，蹲开。 (4)将表格翻到正确的一面。 增强速度控制能力。 总结:跳绳的技巧变化会比较灵活，一个人的头脑对于那些理解、组织、表达等语言能力较差，或者对实际问题理解有困难的人有很大的帮助。 总结:投篮难度的增加，手眼协调能力的提高，对写字、写字、模仿几何图形都有很大的帮助。 节拍、节奏和跳动时产生的平衡感有助于& rdquo听& rdquo能力发展 标准:三面平等。对角线的直径与圆的直径相等，且在一条直线上。 (3)从45度到90度的角度训练包括到表面的交叉曲线。 (2)让孩子自学诗歌，根据声调高低、叠音、升降、降调、呼应、标准，达到语言清晰、流畅、汉字发音正确的目的。 技巧:要求每个学生掌握准确的图形，灵活教学。 总结:球拍动作多样化，手眼协调能力逐渐提高，对写汉字、写和模仿几何图形都有帮助。 摆动时，在发际部位增加空间刺激内耳前庭，有助于发音的发展。 训练要点:(1)临摹绘画时不要翻纸。 长时间持棒摆动，可以增加说话时的清晰度和精神。 提高速度的功率控制 建立终点的概念 (3)识别并选择正确的位置。 答:1。克服儿童的学习障碍 功能:(1)眼睛识别各种形状 判断右脑发育 运笔能力、速度和力量的控制 总结:串球活动，用来锻炼双手的手眼协调能力，是学龄前儿童多做视觉课的降温动作。 (1)对孩子学习有很大帮助。 对于剪纸，字、书、文、朗读都有很大的帮助。 传球时保持一条腿的重心。 回答:模仿孩子发现困难并改正。在孩子做不到的时候，降低难度，把动作训练的标准分解，把动作训练标准化，做到有的放矢。哪些项目应该做，哪些不应该做？ 答:确立一个起点& mdash& mdash& mdash-终点的概念 总结:下蹲和慢慢站立的锻炼，不仅可以增强足部的肌肉力量，还有助于改善行走、奔跑、跳跃失衡的儿童，以及排便与排便的关系。 发动颈部肌肉的力量。 (6)视觉光度的训练 (2)孩子的大脑发育均衡，身体稳定感强。 糟糕的笔迹& mdash& mdash& mdash& mdash& mdash拍球，扔球，接球，扔绳子，双手绕圈。 提高孩子的平衡能力和大动作的协调能力。 答:建立平面、垂直、水平、汇聚、交接、角度、距离、方向、目标、位置、大小、分布、比例、对称、组合等线的概念，建立手眼协调和视觉辨别能力。 对笔的力量的控制。 总结:利用攀爬可以拉伸手脚的灵活性，减缓过度的关系，有利于写作的提高，增强写作的专注力。 回答:双手绕圈，用短绳在蹦床上跳。 三角形的两条线相互平衡，对多动的孩子有帮助。就是视觉识别的训练。先画再找平衡锐角。 答案:视觉追踪能力、视觉集中、手眼协调、手臂伸展能力、手腕力量。 总结:语言能力弱或者写字举笔能力不足的孩子，要多做运动。 提高对空间方向的认知。 总结:提高学习能力是解决学习障碍的重要任务，但教材难度与能力是否一致是培训成功的关键。 加深对物种的识别、配对和记忆 训练要点:手臂移出身体中心。 灵活的肩部和关节对笔速有很大的帮助。 活动:(1)训练前，要有两点之间的衔接能力。 答案:把球扔到墙上，把球扔进平面迷宫。 跳动的时候感受时间感和方向感。 提高动作感，手、眼、脚的协调性。 总结:对增加持球的技术变化，促进手部精细动作的发展，提高视觉能力有很大的帮助。 原则:对于初学者或者害怕画线的人，给点厚或者距离长的教材。 (1)平衡垂直感的训练 总结:利用平衡木上的前进、后退、来回行走，发展身体在空间运动的平衡能力，有助于专注力的提高。 提高大动作的协调能力。 作用:(1)通过老师背诵激发孩子的听觉能力，可以提高孩子的节奏感和节奏感。 (1)垂直平衡感角度的训练 D.减少时间的转折点。 画一个立体矩形，竖立一个立体空间进行抽象对齐。 总结:听说能力发展缓慢，脑损伤，动作不协调的孩子要多做运动。 缺乏关节:做推车、单杠、蛙跳、连续前后滚。 大的小的，按顺序练。 (4)看儿童模仿的数字串有无增删、错位、位置颠倒，提高儿童的听力和识别能力。 增加肌肉力量 训练技巧:看图说话& ndash教材里最好有四张连续的图。除了关注图片中人物与时事的因果关系，句子的长度更重要，句子完整性的要求更重要。 答案:视觉识别、视觉记忆、视觉广度、视觉顺序、手眼协调。 (2)通过触摸手指，可以加深对每个身体外部棱角的认知。 发音量不够:我做过跳绳和仰卧起坐 总结:上色是涂鸦的延伸训练，主要在于对用笔能力的控制和用笔能力的规律性。 握笔和搬运都不好。在实践中，点距应该是实践的要领。 画图的标准:只画角度。 身体平衡能力的提高 :a .笔力一致。 培养手脚协调的能力 回答:匍匐前进才能提高。 其次，要利用方向的变化来灵活的移动笔。 (4)建立手眼协调能力。 绘画& ldquo& rdquo45 反斜杠，反45度角(4年8个月的能力)5。肘部支撑，手臂运动，伸展，平衡，肌肉力量，方向，节奏，协调，速度变化。 建立感觉动作的协调能力。 建立识别边界、范围和角落的概念。 要点:不爱说话的孩子，往往会受到诗歌和语言的刺激，从而兴奋起来，愿意说话。 培养孩子的数学概念，位置部分四舍五入。 (2)两条线的结合，培养孩子静，观察角度，找出中心。 发展点对点在线的概念。 (2)区分各种物体的逆平面。 (2)听的能力，眼睛强耳朵弱是因为视力的蒙眼能力，比耳朵强。 (1)做好不着色的绘画和汉字。 实训点:教材设计& ndash、 、 、 增加手部肌肉力量 总结:不同的跳绳方式可以提高双脚的协调性和节奏能力，改善较差的听说阅读能力。 利用边线的宽度和粗细来帮助建立边界的概念。 (2)计算时间的长短。 摆动双脚，增加空间意识。 (2)画一个圆，并附有画螺旋形迷宫的说明。 速度、力量和力量的控制 增强空间概念。 手臂伸展灵活，手指伸展能力强 (5)可以做嵌入动作。 建立基本的手脚协调能力。 前庭的刺激有助于听说能力的发展。 三维角对称 总结:剪纸的过程中，注意剪裁是否正确；切割动作是否灵活；剪刀是否垂直于纸张；纸张在弯曲处是否会旋转；剪刀能不能沿线剪；切割后，是否有连续切割动作；你能盯着那张纸吗？ 剪纸是一项高技能的手眼活动，对提高眼睛注意力特别有效。 对开阔视野有很大的帮助。 角度训练和汉字有关。 标准:b .线条长度可以自由控制。 (1)找出正确的形式。 刺激内耳前庭有助于语言发育。 总结:语言能力弱的孩子要多做运动。 持球时能产生规律性和力量，有助于手指灵活。 树立识别边线、范围、拐角的概念。 补救措施:1。笔的力量各不相同& mdash& mdash& mdash& ndash握住单杠，捏软球，捏粘土。 手眼协调能力的建立 (3)笔力的控制。 发展手眼协调和左右协调能力 可以增加手部肌肉力量。 句子长度不够:多听，多说，多唱，小心移动。 增强空间意识。 (3)分叉处的折返时间，有或没有折返。 提高学习能力和全面素质。 肌肉关节和四肢的放松 (2)画平衡木不好。 总结:仰卧起坐训练有助于增强腰部肌肉，使身体动作更加灵活，改善尿失禁和腰部僵硬。 (2)绘图与跳绳有关。 把曲折由大变小。 和扔球的人建立社交关系。 (1)手绕着圆圈移动 (6)反复练习后嵌入变得更加灵活。 答案:增加手部肌肉力量，提高节奏感，增加感觉和动作的协调性，建立手臂柔韧性，提高速度和力量控制，拉长眼睛注意力。 剪简单的动物造型& mdash-自助、手眼和使用 培训流程:1。先看涂鸦线条的长度，再决定上色范围的大小。 (2)平面概念和方向感 提高平衡感和节奏感 培养划水的能力 (2)通过点与点之间的连线来强化形式的概念。 对称比例来判断左右脑的发育。 双手协调能力的建立 答:用发音清晰来解释。 流程:1。初学者和有画线能力的人，把粗点和短点连接起来，建立线条方向的能力。 训练要点:(1)看能不能走出来。 C.平滑直线 提高手眼协调能力 手指握笔能力的建立 注意力的训练 (3)再练习一遍迷宫专辑。 持久的跳动，充足的氧气，说话时用气。 指腕手术 总结:一般坐不住或者语言发育慢的孩子，应该多做这个项目的练习，流口水、点头、摇头也是可以改善的。 提高动作感和手眼协调能力。 总结:迷宫练习的最终目的是增加视觉的宽广度，对于阅读、写作、算术甚至考试中容易出现漏字、漏题的人有很大的帮助。 笔速控制 使用边线的颜色来帮助建立边界的概念。 总结:涂鸦是用笔写字前的基础训练，是简单有效的手眼协调训练。 持球时可以建立手指运动的灵活性。 (1)圆圈大小相同，所以不要有小尾巴。 总结:肢体识别和手眼协调是以后写作能力的基础训练。 发展肩部以上的肌肉，加强发音部位的肌张力，有助于发音。 单杠、笨床、滑梯、蹦床、秋千、蹦床、笨网、多背、多跳、多唱。 提高节奏感 作用:(1)眼睛在平面(纸上)上的水平、垂直、竖直、角度、长度、距离、相交、连接、组合、分布、位置& mdash-识别能力 总结:通过手撑来加强对手腕力量和速度的控制能力，着色、剪纸、旋转等方法都存在一定的缺陷。 持久的跳绳可以增加大声朗读的精神。 让孩子定位地图，训练孩子的角度。 训练方法:墙上、黑板上、桌面上、纸上。 熟练的跳跃增强了右脑的组织能力。 建立感觉动作的协调节奏感。 注意:在运动的同时，唱儿歌可以刺激孩子的听觉功能，经常增加孩子的节奏感，可以由少到多逐渐增加。 1增加手脚的肌肉力量 发展颈部肌肉力量，抬头，有助于发音清晰。 是涂鸦的延伸训练。 (2)剪纸、走迷宫、哑子要反复做。

(责任编辑：admin)