自助入职项目 《孤独症》
1能弯腰摸脚趾5-10次；
训练目的:提高身体的柔软度和体力。训练要求:在每个孩子的脚趾上贴一张贴纸，让孩子弯腰就可以拿下来。难度设置:
a一开始让孩子把脚放在矮凳上或最后一级楼梯上试一试，只剥1-2个贴；b孩子掌握技巧后可以要求一次去掉5个或10个贴纸。
帮助:父母需要在孩子身边或背后帮忙。双手轻轻按压孩子的膝盖。如果孩子不能同时弯腰和伸直膝盖，就让他扶着桌子边缘试试。②和别人玩接球游戏；训练目的:社交能力/手臂运动能力训练要求:家长坐在孩子对面，家长把球交给孩子，也鼓励孩子把球交给家长。难度设置:
a刚开始的时候，家长可以直接把球放到孩子手里；b家长把球伸给孩子，鼓励他/她伸手接住。当孩子把球递给父母时，父母应该说“谢谢”。
帮助:如果孩子没有主动接球、给球的能力，请另一个大人进行肢体指导，直到孩子开始有主动接球、给球的能力，逐渐撤回给予的帮助。
1-2-step-1级楼梯训练目的:训练平衡、协调和独立行走的能力。训练要求:孩子可以踏出右脚上楼梯，然后把左脚放在同一个台阶上。难度设置:
a抓住扶手或父母的手踩楼梯；b一个人踩楼梯；
帮助:开始时，家长可以站在上层楼梯上，伸出双手帮助孩子，并给出口头指令“走！”；如果孩子不配合，可以把干果放在楼梯上，等他们踩上后再奖励。注意，干果一开始可以放在每一个台阶上，渐渐地，只能放在几个台阶上或者最后一个台阶上。不管孩子怎么哭，都要坚持让孩子配合，才能给予奖励。
2能倒着走3-5步。训练目的:空间概念和身体协调。训练要求:孩子能直线倒着走。难度设置:
a一开始只要求孩子在地板上随意倒着走；b .让孩子熟悉初步要求后，在支撑下直线倒退行走；c要求孩子独立地向后走直线。
帮助:1如果孩子一开始听不懂，需要给予肢体指导，比如一个人双手举在前面，另一个人在后面轮流抬起左右脚，向后移动。偶尔给予身体上的帮助。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
