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如何教自闭症儿童社交技能 {发育迟缓}

时间:2022-06-19 00:29来源: 作者: 点击:次

对于一项社交技能，可能会有上百种处理技能和更复杂具体的变化技能。性别、年龄、文化、距离等因素都会在人际交往中发挥作用。一些基本的社交技能，应该先教，是简单社交和更高层次社交成功的关键。

大多数自闭症儿童都墨守成规，他们的思维会按照可预测的常规模式运行，这使得他们很难适应不断变化的社会活动。社会活动不是按照规则和惯例来进行的，不管大人教给孩子多少规则，总会有一些例外。比如父母要求孩子说实话，但这就意味着孩子在所有场合都要说实话吗？当然不是。至少你不应该说实话，如果这伤害了别人的感情。比如告诉一个身患绝症的人，他马上就要死了，会严重影响他们的心情。再者，我们和别人打招呼时，要使用特定的语气，并伴以适当的眼神交流或手势，要有合适的时间、距离和可接受的次数。

对普通孩子来说，社交技巧不用专门教，他们在日常生活中就能自然而然地学会。但对自闭症儿童来说，没有父母和特教老师的帮助，是很难和同龄人正常交流和交往的。那么，我们该怎样教给自闭症儿童社交技巧呢？

自闭症儿童往往和别人走得太近，他们没有意识到这样会侵犯别人的个人空间。离别人太近意味着冒犯别人，而离别人远又不能引起别人的注意。最终在社会交往中没有明确的答案，在不同的文化和环境中可能会有所不同。但空间的概念比其他社交技能更容易定义，也为自闭症儿童的人际距离提供了参考。例如，在大多数地区的社交场合中，与他人保持一臂的距离来交谈，或者在他们走近时向他们招手，都是比较合适的。

自闭症儿童不应该与社会隔绝。他们必须学会通过适当的社会行为与他人互动，无论是在家里，在学校还是在社会上。

交流的手段不仅限于口头语言，眼神交流和肢体接触都可以进行有效的交流。一个孩子需要用自己的方式与他人交流。如果你仔细观察一起玩耍的妈妈和幼儿，你会发现他们使用的口语其实很少，更多的是非语言的眼神交流、模仿性的玩耍和简单的声音。

自闭症儿童只有具备关注他人的能力，才能让互动变得有意义。我们经常以各种方式表达与人交往的愿望。人们对注意力的理解主要在于眼神交流，但其实不止于此。肢体语言和不经意的动作都是注意的表现，比如点头表示同意，向某人倾斜可以表明你对对方的话感兴趣。