适合自闭症儿童的纸牌游戏 <多动症>
(4)苹果粘在一起后。老师告诉大家:“苹果熟了，我们现在要去摘了。”旁边准备一个小篮子，示意小朋友把摘下来的苹果放在篮子里。然后孩子们轮流摘苹果。
(1)功能高的第一项。
⑵让孩子指出苹果在哪里，然后用大拇指和食指捏住苹果，往下拽，然后粘上。他们问:“你粘的是什么？”有语言的孩子自己说，没有语言的孩子一起说。
在上面的纸牌游戏中，功能低的自闭症儿童需要家长的帮助，而功能高的则不需要。
(3)等孩子逐渐熟练后，让他们在一堆图片中，把苹果、香蕉或其他物品捞出来。
⑵钓鱼后，让孩子数一数自己钓到了多少条“鱼”，看看其他孩子钓到了多少条。说出谁抓的最多，奖励抓到最多“鱼”的孩子。然后要求每个孩子说出他们抓到了什么，并使用量词(如三个苹果和四条鱼)。然后说你钓的是什么鱼(比如水果和动物)，钓了几条(比如两个水果和三个动物)。
(4)增加难度，规定楠楠必须鱼蓝，曹保果必须鱼红。钓鱼后。让孩子们谈论他们的“鱼”的颜色。你说的时候让其他孩子仔细听，然后重复。
备注:钓鱼游戏是所有类型的自闭症儿童都喜欢的，但有些孩子很难理解每一个请求变化，如果鼓励他们抓住别人抓住的东西，他们也不容易成功。
(1)功能与第一项相同。
⑵游戏方法同high function。不同的是画面要单一，比如苹果和小猫。钓完鱼，老师强调是苹果，水果，红色，有语言的小朋友也跟着学。父母帮助他们的孩子数他们抓了多少只。
⑵让孩子围桌而坐，把准备好的图片放在桌上，拿着鱼竿开始钓鱼。老师应该不断告诉孩子谁抓到的鱼最多，谁就会得到奖励，并鼓励他们抓住其他孩子的好照片。
(1)训练前准备好这些卡片，在卡片背面贴双面胶即可(最好用小磁铁贴在背面)。在不同的纸上画出苹果树、向日葵、藤蔓、小房子和高速公路。用胶带把所有的纸粘起来，方便重复使用。
⑵以苹果树为例。老师告诉孩子们:“这是一棵苹果树。这里面缺了什么？”然后拉长声音:苹果-水果-。然后问“苹果在哪里？”指着钉在下一行的一串水果:“苹果在这里。孩子要仔细看，找出红苹果，贴在苹果树上。”
接下来，把纸贴在黑板上。以道路为例，让孩子猜猜这是什么，图中缺了什么。然后在旁边拉一条线，用回形针把各种颜色各种型号的车别在线上，再在高速公路上贴几辆车。然后让孩子一个一个地听黑板上的指示，把车贴好。比如让孩子坐蓝色的车。孩子拖下来后，告诉他红色大货车在蓝色车的左侧，让他撕双面胶。孩子贴好之后，问他谁在谁的哪边(撕掉双面胶后不要把纸扔掉，可以贴在卡片上，课后再用)
5]同上，规定琪琪必须抓动物，玲玲必须抓水果，然后同上。
(1)训练前，在纸上画出各种水果、动物、车辆...压膜或用胶带粘两面，按图剪下，系上回形针，用筷子或棍子绑上磁铁。
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