扭腰摆臀。儿童“爬行”游戏活动1 <高功能自闭症>
一.导言:
这个世纪可以称为“儿童的世纪”。历史上从来没有一个时期有这么多的机构、设施、厂家、教育书籍，是专门为儿童福利而设立的。玛利亚·蒙台梭利一生辛勤工作，为孩子们做出了牺牲。她说，“我们不应该害怕这种以孩子为中心的愿景和未知的未来。如果我们能把重心从成人转移到儿童身上，我们就能改变文明的轨迹。儿童不仅是未来的主人，他们也是主人。
二。移动性和儿童:
从出生到童年是我们未来生活中各种场合(无论是运动、工作还是日常生活)所有运动的基本形成期。在学习和成长的过程中，我们从“行动”中得到的印象远比从“看”和“听”中得到的印象深刻。皮亚杰甚至指出，人的发展处于“零到两岁”的阶段，这是感觉-行动的时期。说明“行动”在人生初始阶段的重要性。通过身体运动，儿童接受了很多感官(包括视觉、听觉、触觉和本体感受...)，进而促进身心机能的正常发育。儿童早期的发展还是以运动功能为主，导致认知情绪的发展。格塞尔a .称之为“发展的主导原则”。过去的人，大多生活在农村，有充足的活动空间和机会，可以从现实生活中学到很多经验。近年来，由于社会环境的变化，儿童游戏活动的环境越来越差，锻炼时间和玩伴不足。除此之外，父母过度保护的育儿态度和电视、电子游戏的泛滥，限制了孩子游戏活动的类型，影响了运动的质量和数量。这个问题值得所有关心儿童全面发展的人关注。
三。换档能力介绍:
(a)什么是“转移能力”
它是将身体从空间的一个地方移动到另一个地方的能力。比如爬、走、跑、跳。
(2)位移能力和其他运动能力有什么关系？
在发展出一定的位移能力之前，需要以两种能力为基础:第一种是“姿态控制能力”，分为静态姿态控制能力和动态姿态控制能力。第二项是“改变姿势的能力”。移位能力可以进一步发展另外两种运动能力，即“操作技能”和“节奏技能”。
比如在“爬行”的移位能力发育之前，需要具备维持“爬行”静止姿势(双手双膝跪在四点:)数秒至三分钟的静止姿势控制能力；以及在单独维持“攀爬”姿势时，能够晃动和旋转身体而不失去平衡和摔倒的动态姿势控制能力。另外，他可以从“侧坐”的姿势变成“攀爬”的姿势，这就是变换姿势的能力。单独“爬行”后，可以进一步发展攀爬时用手推、滚球的操作技能；以及能随着音乐节奏爬行的节奏技巧。
(3)正常发育中的移位能力有哪些？
翻滚:你将会翻滚并水平或斜向左右移动。
爬行:双臂爬行，腹部贴地，向后或向前移动。
爬行:用手和膝盖爬行，腹部离开地面。
手扶行走:双手扶着家具行走。
牵着:一只手被一个成年人的手牵着。
行走:可以独立行走。
倒着走:可以自己倒着走。
上下楼梯:两脚一步，一脚一步。自己上下楼梯。
双脚向前跳:你会双脚向前跳。
跑步:瞬间双脚同时离地跑步。
单脚向前跳:用优势脚单脚向前跳。
1一直往前走:一只脚的脚趾碰到另一只脚的脚跟，一直往前走。
1直线向后走:一只脚的脚趾碰到另一只脚的脚跟，直线向后走。
其他置换能力，例如-
蛇形:用肩膀移动身体，向前移动。
臀部行走:臀部(臀部)以坐姿向前或横向移动身体。
熊走:如手脚并用、四脚爬行。
这些运动能力往往可以在运动发展缓慢的婴儿身上找到，但对于发育正常的儿童来说却是一种罕见的游戏活动。另外还有一些移动能力，比如跑、跳、滑、踩。....
(D)向儿童转移能力。有什么特别重要的？
它尤其能增强儿童的平衡和协调能力。
给孩子自由活动身体，独自探索环境。
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