阿斯伯格综合症的孩子运动协调能力差？干预训练对你有帮助。 [自闭症儿童]
时间:2022-06-21 02:19来源: 作者: 点击:次
老师在布置要定期完成的作业时，必须考虑到阿斯伯格综合症儿童的书写速度非常慢。
儿童可能比同龄人需要更长的时间来完成考试。希望老师同学能理解。考试可以在一些特定的教室举行，为孩子提供更多的时间和额外的帮助来集中注意力。
每个患有阿斯伯格综合症的孩子都具有与其他人不同的特质，但大部分患儿都有一个共同特征：运动协调性差。不经过专业的干预训练，这个问题很难得到矫正。孩子写字前，老师在纸上写下指令，帮助孩子控制字体大小和格式。在学习写作时，一些孩子需要可以在纸上描出的个性化方案，或者在黑板上画出的运动图形。老师和家长一定要反复教孩子手拉手写字，也可以用小纸条。如果孩子记住了一个小音符，就能独立说出汉字和字母的结构。
让孩子参加康复性的体能训练课，而不是竞技性的体育课。因为孩子的运动协调能力差，会让他产生挫败感，甚至招致同学的嘲笑。患有阿斯伯格综合症的儿童缺乏社会理解，以至于他们的行动与队友的行动很协调。
如果孩子的运动问题很严重，就要进行适应性的体能训练计划。对于患有阿斯伯格综合症的儿童，可以采用以下方法进行干预训练:
由于阿斯伯格综合症患儿具有个体特殊性，没有一种干预训练方法适合所有运动协调能力差的患儿，这就需要家长和老师共同努力，探索一种最适合孩子的康复训练方法。
协调性差主要表现在:动作笨拙，步态僵硬，跳绳时身体紧绷，做操时动作节奏不准，不能玩对运动技能要求高的游戏。此外，一些精细运动缺陷使阿斯伯格综合症患儿书写困难，书写速度明显慢于同龄人，甚至影响绘画能力。
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