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在现实生活中培养注意力 {自闭症儿童}

时间:2022-06-21 02:19来源: 作者: 点击:次

　　如何在现实生活中培养宝宝的注意力？来听听妈妈们的一些小妙招吧。通过搜索、寻找，找到一个“好习惯”。儿子今年9月份刚上幼儿园。反映老师上课总是东看西摸，猴子屁股坐不住。其实我儿子从小就这样，总是在一件事没做完之前就转身去做另一件事。我担心他这样下去会影响学习。对一个3岁的孩子说教是没有用的。我想起一本育儿书上的话:“教育归根结底是培养一种习惯。” “于是，我从生活入手，利用儿子帮我做事的特点来培养他的注意力。早上出门前，我故意装作找不到包，让儿子帮我找。儿子仔细找了又找，终于在我平时放包的地方找到了。我吻了儿子表示感谢，并引导他说手提包应该放在哪里。这样重复几次后，我悄悄把包移到一个位置。不是很隐蔽，稍微搜一下就能看到，然后让儿子帮我找。后来儿子经常在家里给我找袜子，给爸爸找拖鞋，给奶奶找衣服，几乎成了一种游戏。同时，儿子也逐渐学会了一心一意做事。同时，他对家里的各种生活用品了如指掌，养成了井井有条的好习惯。 (肖飞，公务员)妙招二让她做自己感兴趣的事。女儿4岁，好动。我发现她在看书听故事的时候，注意力集中的时间很短，但是开始做事的时候就比较好了，有时候能坚持半个小时以上。我觉得，孩子喜欢什么是她自己的事，大人不需要过多干涉。有时候，我会带她去社区花园玩。当她看到水池里的一条小金鱼和树上的一只麻雀时，她会高兴地大叫，然后跑去仔细看看。如果我没有什么急事，我就陪她一起看，趁这个机会给她讲讲各种动植物的生活习性。有一次，她津津有味地看着地上一窝蚂蚁搬家。蹲了很久，她回来对我说:“妈妈，小蚂蚁们正在努力搬一块小饼干，它们用触角打招呼。他们比幼儿园的孩子更有礼貌。” “仔细观察！她还喜欢玩泥巴，一边捏一边自言自语:“兔子准备好了，还有小尾巴；你是大猫，不要欺负小白兔...“你可以在院子里玩一个小时，不厌其烦地捏黄土。她不做任何我们认为有趣的事情。我想她也在学习。孩子的知识不一定要坐在课堂上就能得到，只要她能专注于自己感兴趣的东西。 (姚瑶，保险推销员)妙招3玩一些需要专注的游戏。儿子刚上幼儿园的时候，老师还跟我们说他注意力不集中，总喜欢惹小朋友生气。他摸了摸这个人的头发，拽了拽那个人的衣服。后来查了一些育儿书，上面说玩一些需要注意力集中的游戏可以培养孩子的专注力。我试过了，效果很好。儿子不仅喜欢玩，也开始坐不住了。难题选择孩子熟悉和喜欢的形象，如小动物、卡通形象等。，并从最初的几块开始，对照完整的图形拼起来。我们提醒孩子注意拼图的特点，然后逐渐增加拼图的块数。每次我儿子完成一个拼图，我们都会表扬他。我发现我儿子渐渐迷上了拼图，他可以长期继续研究和拼拼图。找不同给长耳朵的动物画一幅彩色的画，比如兔子；短耳动物，比如熊猫……让宝宝找出不同类型的动物。这个游戏也可以改成寻找有烟囱的房子和没有烟囱的房子...儿子在寻找的过程中注意到了事物的不同特点，注意力很容易集中在需要观察的地方。艺术创作我用深色粗笔画一些有趣的人脸图片。一些简单的线条，比如眉毛，头发等。，都改成淡粗的笔画，好让儿子用深粗的笔描。等儿子能顺利完成了，就临摹，画面也改成横线竖线等简单的线条画。有时我们会举行比赛，看谁画得好，但获胜者往往是儿子！其他包括看图找缺的部分(兔子只有一只长耳朵，汽车缺一个轮子等等。)，四个人坐在三把椅子上围成一圈，“三猜一”(把三个玩具放在桌子上让孩子看一分钟，然后蒙上眼睛拿走一个，最后给他看哪一个不见了)等。 (全职妈妈王悦)妙招4给他两个玩具。他的儿子肖凯有一个习惯，每次玩的时候都会把他的玩具箱拉到客厅的中央，然后砰的一声摔在地上，来一个“玩具总动员” 结果如何？他拿起这个看看，拿起那个拍拍，最后一个没打，拍拍屁股就走了。我们总说他没耐心，不在乎玩具，但我们不知道该怎么办。后来咨询了幼教专家，他说不能一下子给孩子那么多玩具。如果玩具太多，对孩子就没有吸引力了。我觉得可以，所以以后凯再玩的时候，我只允许他从玩具箱里拿出两个玩具。一开始，他哭着试图把盒子里的东西都倒在地上。我不允许。在我的坚持下，他不得不拿出他最喜欢的小熊和电子鼓。我给他打开开关，熊就在地上走了。撞墙后，他转身继续往前走。我让小熊坐在地上，小熊手脚并用，哭了。凯忍不住笑出声来，脸上带着湿润的泪水。他从我手里接过熊，第一次认真地玩了起来...然后，我和他表演了一个小故事，用一个小鼓有节奏地敲鼓，为熊士兵加油...在我的指导下，所有的玩具都成了他的宝贝。由此我发现，说孩子没耐心其实是不对的。孩子的注意力需要家长的引导。只有父母教孩子怎么玩，孩子才会觉得玩具有趣。 (记者文慧)妙招五数训练，提高专注力自从女儿上了幼儿园，老师们都反映她学习认真，反应灵敏。我觉得和我对她的培养有关。我是一名数学老师。我觉得专注力是一种行为习惯，是可以训练、学习、培养的。女儿从小就在我的指导下接受数字训练。数字位移按顺序张贴1 ~ 20等数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让她转过身，交换位置或拿走个别数字，再让她转过身，迅速说出哪个数字变了或被拿走了。寻找数字在空白纸上不规则地写0 ~ 20或0 ~ 100的数字。先任意指定一个数字，要求孩子快速正确地找到并划掉。如果你画5，10，15；然后指定在某个数字之前或之后绘制该数字。注释让孩子跳着画画，比如2，4，6 …到100或者到1000；让孩子倒着画，比如100，99，98 … 0或者1000，998，997…；让孩子数自己手腕的脉搏。