自闭症儿童为什么需要口腔肌肉训练？ [儿童自闭症]
通过把勺子放在不同的位置来进行不同的练习，比如前面练习圆唇，侧面练习闭唇，啜饮后练习缩舌。
自闭症患儿的一些口肌问题，往往是有其生理机能原因的。一些常见的语言障碍，如儿童言语失用症、运动性语言障碍、中枢性构音障碍等。，都有其特殊的功能问题。以流涎为例。造成这种现象的原因有很多。身体姿势不稳(如娃娃姿势)会引起流涎，嘴唇不灵也会引起流涎。这可能是因为身体健康的原因，可能是因为下颌骨的无力或力量弱；或者脸颊肌肉较弱，导致闭唇力较弱。有知觉异常时，孩子会流涎，孩子感觉不到嘴里有唾液，或者感觉到了就吐出来。此外，舌头不能回缩或能力弱也是流涎的一大原因。通过口腔肌肉训练，这些问题通常可以得到改善。
错误的喂养方式会引起或加重自闭症儿童口腔肌肉的异常发育，正确的喂养方式对口腔肌肉训练具有重要意义。以下是一些喂养训练方法以及它们能达到的效果:
其主要损害在于计划或程序化活动中的时空参数，导致发音和押韵的错误。一般来说，在信息传递过程中，耳朵→听→准→分→语理解→答案内容→脑控嘴→嘴→说。这个过程的最后一步“说”出了问题。SRJ嘴部肌肉训练法通过触觉胶管、元音发音胶棒等工具，经过长期、持续的训练，对儿童言语失用症会有一定的疗效。
使用吸管可以练习圆唇、舌头收缩、独立进食、颚骨稳定和收紧面部肌肉组织。可以增加食物或饮料由稀到稠的难度。
此外，吹笛还可以练习发声、减少/消除流涎、增强言语清晰度、增强感知能力、减少触觉过敏等。吹泡泡可以练习腹腔分级调节，下颌稳定，唇圆舌缩。还有一些练习，比如嚼口香糖，啜饮，拉扣，压舌板，脆皮谷等。，可以达到训练自闭症儿童口腔肌肉的目的。
儿童言语失用症是一种儿童神经性语言障碍，是指在神经肌肉力量不足时，基本言语活动的准确性和一致性受损(反射异常、肌张力异常)。它可能由已知的神经源性损伤引起，并伴有已知或未知来源的复杂神经行为障碍和原发性神经语言障碍。
中枢性构音障碍是由于肌肉活动、协调性和准确性的弱点，导致发音不良和口腔肌肉活动模式不良。而运动语言障碍是指在发音和说话时，无论有无肌肉无力，都很难制定自主活动的行动计划。对于这些障碍，特训老师可以制定专门的治疗方案进行训练，帮助孩子改善现状。
使用杯子可以练习闭唇、提舌或压舌、下颌分级调节，可以增加食物或饮料由浓到稀的难度。
吃固体食物可以练习舌头回缩，独立进食，舌尖两侧移位，下颌稳定，下颌对称，可以逐渐增加食物的质感和难度。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
