通过一对一训练提高自闭症儿童的口语表达能力(6) {自闭症的原因}
时间:2022-06-21 02:19来源: 作者: 点击:次
起初，父母每次只给自闭症儿童看一张照片。家长指着照片，确定孩子在看，对他说:“妈妈，这是妈妈。”然后他说:“孩子，这是谁？这是……”试着让他完成单词。如果孩子犹豫，当家长慢慢重复单词时，让他看着家长的嘴，帮他说单词。你可以用手控制他的嘴唇，帮他塑造这个字。重复上述过程，直到孩子可以在没有帮助的情况下连续五次识别第一张照片。
然后，家长添加第二个人的照片，按照固定的顺序交替给孩子看两张照片，逐渐打乱顺序，让他找不到规律。当他可以在没有辅助的情况下识别两张照片至少五次时，父母指向真人，反复问同一个问题。如果孩子需要帮助，再给他看看照片。当他学会了两个名字，他会用同样的方法添加更多的家庭成员。每当孩子看到一个已知姓名的家庭成员，父母应该问他如何称呼这个人。
比如父母可以唱“拍手”，在歌中适当的地方拍手。如果孩子参与到动作中，他会在唱歌的时候偶尔停顿一下，摸摸嘴，示意要一起唱。父母慢慢唱的时候，一定要让孩子看着父母，尽量用自己的手引导嘴唇。教学中常用的另一首歌是《三虎》。刚开始的时候，只要孩子做出任何努力，像是发出歌曲中的声音，家长都要进行强化。随着孩子越来越习惯这个活动，家长可以逐渐要求更多的回应。最后，心理学家主要鼓励孩子模仿自己的曲调，改变自己的声音。
和你的孩子坐在地板上，给他唱一首简单的歌。唱歌时，家长用手势频繁变换曲调，让孩子感受到唱歌和普通说话的区别。父母可以用手和面部表情让他知道唱歌是一件很有趣的事情。一旦他们看到他注意听父母唱歌，就让他一起唱。
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