自闭症儿童入学前，家长必须做好这些功课。 《自闭症的表现》
向老师解释清楚自闭症孩子的情况，争取他们的支持，因为老师的理解和帮助会让孩子顺利融入群体。如果学校允许的话，家长不妨在孩子开学的时候，陪孩子在学校待几天，以便对孩子的学校情况有个比较清楚的了解。如果孩子在学校有问题，大人要及时妥善应对。
规则:老师只是告诉孩子规则，要求他们遵守规则，而不可能教会他们知道规则，并建立他们对规则的意识。
社交:老师不可能详细指导每个孩子社交。
孤独症孩子入学，家长具体需要做哪些功课呢？这是所有即将步入学校的孤独症孩子父母的疑问。毕竟，特殊儿童是不能像普通孩子一样在不做充分的准备下就上学的。 具体来说，包括自闭症儿童的长处和短处，尤其是社会交往能力。大人要把孩子在校期间可能遇到的社交问题拆开来分析，教孩子梳理人与人之间的关系，了解各种社交规则，做一些简单的社交训练。比如求助，借东西还东西，受伤怎么处理等等...一纸录取通知书给自闭症孩子和家长带来的不仅仅是惊喜，更是艰难的挑战。只有帮助家长和孩子适应和融入校园生活，才能推开社会化的大门。所以家长对孩子入学要慎重。
自闭症孩子入学，家长还有很多功课要做。希望家长多做准备。
语言:普通小学不做孩子一对一的专业语言培训。
什么样的环境最适合孩子的发展？答案是“跳起来达到”环境。即孩子目前的能力与环境不匹配，但通过努力，能力能够适应环境，这才是适合孩子的环境。
大多数自闭症儿童的发展水平落后于同龄人，这是不争的事实。家长要着眼于孩子人生的长远发展，从孩子的实际能力出发，为孩子做出最合适的安排。有句话叫“过犹不及”。
看到一起训练、朝夕相处的同伴都上了小学，父母的心肯定会憋不住，希望自己的孩子也能上小学。但是，并不是所有的自闭症孩子都适合上普通学校。
孩子进入普通学校，独自面对陌生复杂的环境，会产生很大的压力。孩子的内心感受和自我意识萌发，但语言表达不足。他们之间的冲突会导致感情问题。孩子融入环境遇到挫折就会发脾气。所以家长要多关注孩子的学校情况，了解校园生活的细节，分析孩子发脾气的原因，然后再去处理。
随着学习的进步，自闭症孩子在很多功课上肯定会有困难，尤其是数学。缺乏抽象思维能力是他们学不好数学的主要原因。家长和老师一定不能忽视这一点，因为学习困难会阻碍孩子融入集体，使他们重新沉浸在自我中，加深“自闭”。
学习:一个科学体系中的小学各类科目，不能根据孩子的个体水平来调整学习内容，而只能由同龄孩子的一般水平来决定。
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