父母如何帮助自闭症儿童从老师那里获得帮助(2) [精神分裂]
时间:2022-06-24 00:11来源: 作者: 点击:次
另外，家长要及时鼓励老师，肯定老师的努力和成绩，让老师时刻保持对自闭症孩子的信心。一位幼儿园老师曾经说过:“看到孩子一段时间没有进步，我就特别沮丧，会不自觉地想，是我有什么问题吗？”可见，教师是需要动力的。
家长要给老师一个明确的信息，那就是“我需要老师的帮助，我愿意努力并且一直在努力，我会全力配合老师的工作”。这样老师会打消他们的顾虑，如实反映孩子的问题，希望家长在家配合。这种交流有助于建立合作关系。
家长如何帮助自闭症孩子获得老师的帮助呢？有效沟通很重要。家长容易产生一个问题:指导老师急于把经过培训的自闭症专业知识传授给普通学校的老师，希望老师能用在幼儿园或学校的孩子身上，不耽误孩子的时间。但是家长对通识教育不了解，不知道如何把特殊教育和通识教育结合起来，不知道如何让老师在大班教学中具有可操作性。与正常儿童相比，自闭症儿童的进步是缓慢的。有什么可以用来支撑老师的信念？肯定和认可教师的成绩是非常重要的。家长要及时给老师鼓励，肯定老师的成绩，让老师时刻保持对孩子的信心，尤其是对自己的信心。尤其是在老师感到沮丧的时候，明智的父母会认可老师的努力，帮助老师缓解压力。把自己的压力和焦虑转移给老师是不成熟的，年轻老师也会因为压力而退缩。
家长通常的做法是把培训班的想法搬到集体班，这在集体环境下是不可行的。老师的问题是不了解自闭症孩子的特点，不了解他们问题背后的原因，不了解为什么要用这些专业知识进行干预。这打乱了老师的教育思路。重要的不是干预，而是理解，给老师时间。家长首先要做的是尊重老师的通识教育理念，通过沟通帮助老师了解孩子。
家长如何帮助自闭症儿童获得老师的帮助？除了以上，我们会在后面的文章中继续分享。
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